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北师大版三年级数学上册
铅笔有多长评课
答:
学生在一年级下半学期的时候已经认识了厘米、米,以及简单的估测和测算。本单元是在此基础上进一步学习其他的长度单位:千米、毫米和分米,掌握他们之间的简单换算,感受1分米、1毫米、1千米间的实际长度。为
三年级
上学期认识周长,计算长方形、正方形的周长做好铺垫。
北师大版
小学二
年级数学上册
;《1米...
《分饼》说课稿
答:
今天我所执教的《分饼》是
北师大版
小学
数学
教材五
年级上册
第三单元第二节。学生在
三年级
的时候,己经学习了分子比分母小的分数,但学生不知道它们叫真分数。在进一步认识分数的基础上,教材又安排真分数与假分数的认识,在“分饼”活动中具体体会真分数与假分数的产生过程及其实际含义,为了引出和帮助学生理解真分数、假...
三年级数学
老师教学反思
答:
《铺地面》是
北师大版数学三年级
下册面积这一单元的内容,对于面积的含义学生较难于理解,并且很容易和周长弄混淆。这部分内容是在学生初步认识了面积和学会长方形、正方形面积计算的基础上教学的,在这基础上引发本课内容,这样有助与学生以后区分长度单位和面积单位间的进率。 《课标》指出:数学教学是数学活动的教学。
关于3的倍数特征教案设计
答:
1. 五年级数学2和5倍数的特征的教案设计 2. 三年级数学倍的认识教学设计 3. 人教
版三年级数学上册
倍的认识教学设计 4. 人教版三年级上册倍的认识教案设计 5.
北师大版
数学五年级2和5的倍数的特征教学设计 6. 北师大版五年级2和5的倍数的特征教学设计 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评...
数学
演讲稿
答:
欧拉和马克又愉快的度过了一天,躺在床上,他俩由衷的感叹道:“生活中处处有数学!” 我的故事讲完了,谢谢大家! 关于数学演讲稿6 各位专家领导早上好: 今天我将为大家讲的课题是《 整理书包》,首先我对本节教材做一些分析 。 一、教材结构与内容简析 本节内容是
北师大版数学
实验教材第一册的教学内容。这是新教...
北师大版数学三年级
下册《什么是面积》教学设计,反思
答:
比较过程中,让学生亲历活动的整个过程,体验知识的形成,培养发展学生的空间观念。本节课也注重了学生创造意识与团队协作精神的培养,让学生在活动中沟通、交流,自觉地使自己成为学习的主人。【学生分析】之前,
三年级
学生已经认识了长方形、正方形等平面图形,也认识了正方体、长方体等立体图形,了解了...
横向分析各小学
数学
教材中的《认识方向》
答:
于是,我从工作室借阅了人教版、苏教版、
北师大版
的小学
数学
教材,连同青岛版一起,进行了简单的对比研究。在对比过程中,我发现这4种教材主要有以下几个方面的不同: 一、教材册数设置方面 人教版:
三年级
下册第一单元,授课时间约为二月或三月 苏教版:二年级下册第三单元,授课时间约为十月 青岛版:二
年级上册
第六...
北师大版数学三年级
下册《什么是面积》教学设计,反思
答:
北师大版数学三年级
下册《什么是面积》教学设计、反思 学习目标:1、让学生结合具体实例和画图活动,认识图形面积的含义。2、让学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念。4、使学生在活动中懂得解决问题的方法不是唯一...
北师大版三年级数学
下册什么是面积教学设计
答:
教学内容】新世纪小学
数学三年级
下册第39-41页【教材分析】“面积”的认识是
北师大版
义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四单元的内容,这是新教材中的新增内容。本节课的学习是学生第一次接触面积这个概念,它是学生学习本单元内容的基础。为了让学生更直观的认识面积的含义,教材安排了三个不同层次的实践活动:一...
新
北师大版三年级
下册《什么是面积》教学课件
答:
【教学内容】
北师大版三年级
下册第四单元第一课时《什么是面积》。 【教材简析】 “什么是面积”是北师大版第六册第四单元面积的第一课时。属于“空间与图形”领域的知识,本课是在学生已经掌握了长方形、正方形的特征以及它们的周长的基础上进行教学的,学生掌握好这部分内容,能为他们后续学习长...
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