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卖火柴的小女孩续写结尾
六年级下册14课《
卖火柴的小女孩
》
续写
:
答:
人们来到大街上,互相道着新年快乐。孩子们穿着新衣服,快乐地在街上奔跑。突然有人发现一个衣着破烂
的女孩
,僵坐在墙角,身边散落着一地的
火柴
,似乎已经冻死了。人们惋惜着,纷纷议论女孩的可怜身世。这时,从街旁停着的马车上,走下一个脸色发青的小少年。他慢慢走到女孩身边,弯下腰,轻轻抱起女孩...
给《
卖火柴的小女孩
》这个故事改编一个
结局
答:
就在我摇了摇头,准备回办公室取打火机的时候,听到一旁的墙角,一个很低、很虚弱的声音怯怯的问:“先生,您要
火柴
吗?”我停住脚步,转向那个墙角,借得雪光,见到一个很纤弱,很苍白
的小女孩
披着一件很旧的披肩。正站在那里,不停的跺着脚,一双冻的发白的小手颤抖着放在嘴前呵着气,臂弯处...
卖火柴的小女孩
的后续怎么写
答:
写
卖火柴的小女孩
后续的方法和技巧如下:1、合理想象:《卖火柴的小女孩》后续的故事情节和人物命运与安徒生的原著有很大的不同,需要我们进行合理的想象和创作。延续原著风格:在写作时,应尽量延续安徒生的原著风格,如描绘人物心理、表现社会现实、刻画人性等。2、设置情节:可以设置一些情节来吸引读者,...
卖火柴的小女孩
好的开头
结尾
答:
啊,哪怕一根小小的
火柴
,对她也是有好处的!她敢从一大把火柴里抽出一小根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己
的小
手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!
小女孩
觉得自己好像坐在一个大...
如果你是作家,
卖火柴的小女孩
这个故事的
结尾
让你来重新设计,你会怎么...
答:
迷迷糊糊中,
小女孩
感觉耳边仿佛有种柔和的声音在轻轻呼唤她。揉了揉眼睛,小女孩清醒过来。睁开眼睛,小女孩蓦然发觉躺在一个舒适的大床上,床边的柜子上掌着比
火柴
亮数倍的灯,还有阵阵烤鹅的香味从厨房飘来。原来有家好心人救了她。从此小女孩成为了这家人
的小
女儿,幸福快乐地生活下去。
卖火柴的小女孩
怎么在做一个
结局
?
答:
2. 她发现街上异常寂静,人们纷纷避开,没有人愿意停下来购买她的
火柴
。3.
小女孩
并未放弃,她抓住每一个路人,希望他们能买下她的火柴,但每个人都惊恐地逃走了。4. 她的困惑和绝望不断增长,街上连一个潜在的顾客都没有。5. 终于,她遇到了一个疯子,希望从他那里得到答案。疯子告诉她,因为...
卖火柴的小女孩
最后两个幸福感受到了什么
答:
“她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中第一个“幸福”,联系前文可知其含义:
小女孩
临死时是在种种美好的幻觉中度过的,是幸福的。第二个“幸福”意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了,也就是--死亡。透过两个“幸福”,我们可以感受到作者压抑心头...
卖火柴的小女孩
划过第六根
火柴续写
答:
时间一天天的过去,我对人间的想念也与日俱增。我曾不只一次的希望,希望我和奶奶能回到从前。奶奶能天天搂着我为我讲故事,而我也情愿去做那个
卖火柴的小女孩
。可是,这仅仅是一个奢望。我已经回不回去,奶奶也不愿回去。快乐究竟是什么?快乐到底在哪里?我不知道。但我肯定,我的快乐,既不在人间...
《
卖火柴的小女孩
》的
结尾
,你是怎么想的
答:
妈妈给我两块蛋糕,我悄悄地留下了一个。你别问,这是为了什么。……我要把蛋糕送她吃,把棉衣给她去挡风雪。在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁吗?请问问安徒生爷爷——她就是
卖火柴的
那位小姐姐。这应该是大部分孩子的美好愿望,对于
小女孩
,也普遍报以同情的态度,就像童话的
结局
一样。
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