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历史整体研究
如何分析初中
历史
教材?
答:
所谓细读,是在通读的基础上,对音乐教材中的每个单元进行深人
研究
,从
整体
上对该单元教材进行分析。通过分析要搞清楚以下几个方面的问题:①该单元教材的目的和作用是什么;②该单元教材中知识的逻辑结构和依存关系;③该单元教材中的重点知识和难点知识;④该单元教材知识和学习者经历、生活、社会的结合...
历史
学习上说的纵向,横向发展史观是什么意思
答:
纵向、横向发展史观都属于全球史观的一部分:1、纵向发展:主要是指人类社会从低级形态向高级形态发展的趋势,它主要表现为一种时间上的前进和上升的运动。其内在原因,是生产力发展在
历史
中的继承性和连续性及生产方式内部的矛盾运动。2、横向发展:主要是指近代以来人类社会由民族历史向世界历史转变的趋势...
全球史和世界史的区别
答:
全球史和世界史的区别主要在于
研究
视角和范围的不同。全球史更注重跨文化和跨地域的互动与联系,强调全球范围内的
历史
进程和现象;而世界史则更侧重于描述和解释不同文明和地区的历史发展,关注人类历史的
整体
进程和多样性。全球史的研究视角具有鲜明的跨文化和跨地域特点。它关注全球各地不同文化、社会和...
研究历史
与现状
答:
古湖泊学的
研究
始于美国。19世纪末叶,对美国犹他州大盐湖前身更新世湖的研究,和对内华达州西部更新世湖的研究,开创古湖泊学研究的先河。此后经过半个世纪的沉寂,到20世纪50年代末、60年代初古湖泊学才卷土重来。其中最重要的是对美国绿河页岩的古湖泊学研究,但此后到80年代初以前,国际古湖泊学研究...
民俗学的分类
答:
民俗学
总体
分类有民俗学原理、民俗史、民俗志、民俗学史、民俗学方法论、资料学。1、民俗学原理:对民俗发生、发展、演变及性质、结构、功能等方面的理论探索。2、民俗史:对民俗事象的
历史
进行探究与描述。3、民俗志:对一定范围民俗事象进行科学记述、描写、呈现的
研究
方法。4、民俗学史:关于民俗...
从各个角度论述什么是
历史学
答:
如果我们从他们解说的实际内容和文本的
整体
语境来分析,则不难看出,他们正是从狭义上确定了史学的内涵。 例如,近代国学大师、“新史学”革命首倡者梁启超,在《中国
历史研究
法》一书中,就开宗明义地写道:“史者何?记述人类社会赓续活动之体相,校其总成绩,求得其因果关系,以为现代一般人活动之资鉴者也。”这里的...
历史
是什么读后感
答:
《历史是什么》读后感示例如下:1、阅读《历史是什么》让我对
历史研究
的方法和视角有了新的认识。这本书强调了历史的实证性和解释性是相辅相成的,即历史的客观性和主观性是相互补充的。实证性是通过对史料的细致分析和解读,尽可能地还原历史真相;而解释性则是通过理解历史背景、文化环境、社会结构等...
中国
历史研究
院成立多少年了
答:
中国
历史研究
院成立大约4年(2023年)。中国历史研究院是一个国家级的历史研究机构,成立于2019年1月3日。它是由中国社会科学院
历史学
部各研究所为基础组建而成的,是一个副部级的研究机构。中国历史研究院的主要职责是统筹指导全国的历史研究工作,整合资源和力量制定新时代中国历史研究规划,组织实施国家...
民俗学
总体
分为哪几部分专技
答:
民俗学
总体
分为以下六部分:1、民俗学原理:对民俗发生、发展、演变及性质、结构、功能等方面的理论探索。2、民俗史:对民俗事象的
历史
进行探究与描述。3、民俗志:对一定范围民俗事象进行科学记述、描写、呈现的
研究
方法。4、民俗学史:关于民俗问题的思想史、理论史、研究史。5、民俗学方法论:关于...
现代西方社会学与史学有何联系?
答:
布罗代尔用三个时段的理论去完善年鉴学派的“
总体历史
”理论,这些理论后来被许多西方史学家所采纳,从而使年鉴学派成为具有广泛国际影响的一个史学流派。六七十年代,这一学派的
研究
领域进一步拓宽,并翻新了研究方法。 年鉴学派是20世纪国际史学界最有意义和成就的一个学科发展典型,对于历史科学的进步具有重大而深远的影响...
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