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又加偏旁变新字再组词
识字教案
答:
1.学生在小组内将本课的生字用互读、互考、组词、找方法等形式进行交流识记,教师巡视指导。 2.教师出示生字卡片采用闯关的方式让学生认读,以检测学生对生字的掌握情况。 3.选用找朋友的方式为这些
字组词
。(加强对字义的理解) 4.师生互动,共同交流识记方法。如: (1)“减一减”、“
加一加
”、“换一换” (...
一份小学六年级的复习计划(日程安排)
答:
复习计划:前一个月 每天 数学语文英语各两个小时看书做题目,然后再在剩余的时间里多补薄弱科目或者环境 这个主要是说基础知识 后面再针对性的提高就ok,时间安排一样
一年级《乌鸦喝水》教学反思1000字(通用9篇)
答:
2、课堂上渗透识字方法(做动作,
加一加
、减一减,加减混合等许多方法来解决生字。)。 3、注意主动识字的愿望和能力,用已有的方法识字。(自己说记字方法、
组词
、说句子)。 在读准生字读音的过程中,我先让学生们圈画出生字,自己借助拼音读准字音,再把你觉得读得好的生字读给同桌听,再开小火车认读。这样,通过自...
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