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又加偏旁变新字组词有哪些
小学怎样进行写字教学
答:
在教学中,我和学生一起分析汉字的结构特点,让学生通过
加偏旁
、减偏旁和换偏旁的方法利用已有的知识学习新的生字,灵活识字,有效地提高识字的效率。如:学习“咬”,学生有的说“口”加“交”是“咬”;有的说把饺子的“饺”的“饣”旁
变成
“口”字旁就是“咬”,这样既能很快记住了“咬”字,...
二年级语文第一单元教案
答:
2、“燕”中有个
新偏旁
是“四点底”,跟老师读一读。这“四点底”像燕子身上的哪个部分?记一记。3、其他的生字你有什么好办法记住它?4、看课后生字笔顺表,记忆生字笔顺。指名书写生字的笔顺。教师点拨笔画较多的字。四、指导写字1、仔细观察田字格中的生字,怎样才能把这些生字写美观?2、学生互相交流,老师重点...
《在家里》优秀说课稿
答:
如:。
加一加
的方法、换一换的方法等。 《课程标准》中提出识字教学要力求识用结合,因此教学时通过乱字排列、
组词
使学生得到词语的拓展练习。如用生字找找朋友或说一句话。如学习“报纸”一词时,我问学生:你家里有什么报纸?你知道哪些报纸?学习“电视”一词时,我又提问:你喜欢看电视吗?最喜欢看什么电视节目?
小学语文优秀教学设计《一分钟》
答:
(2)用“找找说说”中的
偏旁
和字组成
新字
,比一比,看谁组得多。 (3)游戏巩固:从“我会认”和“我会写”的生字中,选取几个,分组进行
组词
比赛,哪组组词多,哪组获胜。 (三)拓展延伸 课后练习“找找说说”是组字练习,用偏旁“门、口、”和“尺、欠、合、中、市、又、井”等字能够组成:闹、哈、吹、钟...
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