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反思的拼音
《iuv》教学
反思
答:
1. 《语文课程标准》并未将汉语
拼音
与识字与写字、阅读等并列,而是将其置于“识字与写字”部分,强调其辅助识字的功能,即“能借助汉语拼音认读汉字”。尽管在学段目标中未明确提出利用汉语拼音学习普通话的需求,但在“评价建议”中仍强调借助汉语拼音纠正方言的重要性。2. 这一调整背后的原因主要体现在...
《儿童诗》教学
反思
答:
《儿童诗》教学
反思
篇1 本课程由《我想》和《水墨画》两首童诗组成。第一首诗充满了儿童神奇而丰富的想象力,表达了一系列儿童的美好思想,具有很强的儿童诗歌特色。第二首诗捕捉了三组童年生活的画面,生动地展现了儿童童年生活的欢乐。本课程的知识点为: 1、在
拼音
或参考书的帮助下,阅读生词;是;并掌握这些单...
小学一年级语文《香山红叶》课件及教学
反思
答:
1.通过看图和朗读
拼音
儿歌,让学生知道北京香山秋天满山红叶,景色十分美丽,激发学生热爱大自然的情感。 2.复习巩固汉语拼音,借助拼音正确地朗读儿歌。 3.能借助拼音学会5个生字的音,认识6种基本笔画,能用笔画记忆字形的方法记忆字的形。 教学重点: 1.在教师的指导下有顺序地看图。 2.正确、流利地朗读儿歌。 3.学...
成语故事《自相矛盾》教学设计 及
反思
答:
【成语】: 自相矛盾 【
拼音
】: zì xiāng máo dùn 【解释】: 矛:进攻敌人的刺击武器;盾:保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。【出处】: 《韩非子·难一》:“楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:‘吾盾之坚,莫之能陷也。’又誉其矛曰:‘吾矛之利,于物无不陷也。’或曰:‘以子...
ɡkh教案
答:
〖
反思
这是我在执教汉语
拼音
《ɡ、k、h》一课中的.几个片断。对小学生来说,汉语拼音极其枯燥,创设生动有趣的情境是提高学生学习拼音兴趣行之有效的方法。 爱玩是孩子的本性,也是孩子最感兴趣的活动,片断(一)是导入环节,我给孩子们创设了一个去秋游的情境,为整节课孩子们快乐地学习拼音打下了一个良好的基础...
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