如何发掘和运用历史资料中的有效信息答:在运用材料方面,如果教师只是单纯地为用材料而用材料,或是就材料讲材料,那材料的使用意义就难以显现出来,例如,用一段文献材料时,只是解读字句的含义;引一首古诗时,只是说明诗句描述了什么;讲一处古代建筑时,只是着眼于建筑风格的介绍等等,好像这样做并无大的问题,但所运用的材料内含了什么样的历史信息,对于认识...
如何发掘和运用历史资料中的有效信息答:在运用材料方面,如果教师只是单纯地为用材料而用材料,或是就材料讲材料,那材料的使用意义就难以显现出来,例如,用一段文献材料时,只是解读字句的含义;引一首古诗时,只是说明诗句描述了什么;讲一处古代建筑时,只是着眼于建筑风格的介绍等等,好像这样做并无大的问题,但所运用的材料内含了什么样的历史信息,对于认识...