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口语交际第五单元商量的教案
小学三年级语文
口语交际
妈妈该怎样做
教案
答:
得到锻炼,丰富了生活经验、生活和今后社会交际实际,不仅提高了学生的
口语交际
能力,口语交际课堂教学要切合学生学习,教师在运用教学方法时要善于控制,有重点的介绍,可用歌舞表达自己对辛苦工作的父母的感情,学生齐唱。总之,创设情境 “口语交际”即人与人之间口头语言上的接触交流,学生不把口语交际课...
中班语言活动传话游戏
教案
答:
中班语言活动传话游戏
教案
篇4 教学内容 :小学语文教科书第二册口语交际《传话游戏》 教学要求: 1、知识点:感知什么是传话游戏,传话时要认真听,记住别人说话的内容,口齿清楚地把话传给别人。 2、能力点:培养学生良好的听说习惯和与人
口语交际的
能力。 3、教育点:感知准确传话的重要性,养成良好的听说习惯。 教学...
二年级语文上册识字
五教案
答:
本课是新课标人教版二年级上册
第五单元
,主题为“团结合作、友好相处”。《语文园地五》是由我的发现、日积月累、
口语交际
以及展示台组成,而本组我的发现的编排每一行的字都有一个相同的偏旁,需要学生运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系,因此我在
教学设计
中将其作为教学重点。而在日积月累中...
大班
教案
答:
大班
教案
篇2 教学目标 1、让学生了解人们使用的各种笔是怎样发明和演变而来的; 2、培养学生搜集资料的能力和想象力,锻炼学生的口语表达能力和人际交往能力。 设计理念 在新课标中明确指出:要培养学生具有日常
口语交际的
基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作...
我喜欢的人
教案
6篇
答:
我喜欢的人
教案
篇3 第一部分说教材 一、教材的地位和作用 “我最喜欢的水果”是小学语文沿海版第七册《综合运用6》中的
口语交际
与习作。这一
单元的
训练重点是抓住事物的特点具体描写。“我最喜欢的水果”正是围绕这一重点编排的。我认为把这一训练完成好,可以使学生通过有目的地观察,加深对生活中水果的认识;也...
小学一年级语文第七
单元口语交际教案
答:
口语交际
(第三课时)(课前布置:学生结合自己的习作和搜集的资料,拟定一个简单的提纲。)一、揭示演讲活动的主题 1.回顾本
单元
课文,说说印象最深的是什么。2.揭示本次演讲活动的主题:不忘国耻,振兴中华。二、读题,了解题意 1.独立审题,勾画要求。2.交流:说什么?怎么说?三、指导演讲 1...
小学语文
教学设计
与案例分析试题
答:
口语交际
能力的培养要在 语言实践 中进行。 5、“对话”是指教学过程中 教师与学生 、 学生与学生 ...五、
教学设计
题 1、请为习作教学《我发现了》设计一份
教案
。 《我发现了新开的商店》 目标:感受改革...其次,根据“菜”字,教师可以运用这样两种有效的方法来教学:第一种是利用儿童的生活经验,将识字和生活...
七年级语文上册整体备课
的教学设计
答:
第二,课文的语言生动优美,适于朗读的训练,要引导学生有感情地朗读,读出秋天的韵味,读出秋天的美好,在理解、朗读、背诵中,积累语言;第三,本组教材无论是导语、课文,还是语文园地中的
口语交际
、习作、日积月累,都是紧紧围绕有关秋天这个专题编排设计的,教学中要使各部分的教学相互关连,紧密配合,使本组教学形成一...
小学语文三年级上册第六
单元口语交际教案
怎么写?
答:
小学第六册第六
单元口语交际
——《我想发明的机器人》
教学设计
三年级组 教材简析:这次口语交际安排的话题是“我想发明的机器人”。这个话题在前面的学习过程中已有铺垫,可以从《果园机器人》这课的学习自然引起。教学中可以借助口语交际中的示例和学习《果园机器人》时收集到的有关机器人的资料,...
...版小学语文下册18、(四个太阳)的公开课的、能不能把你
的教案
传...
答:
本篇课文是人教版语文一年级下册
第五单元的
一篇课文,作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳,代表了不同的季节。从课文里我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。课文用优美的语言描写的四季的变化。课文行文流畅,读起来让人感到亲切、惬意。作者借用画太阳表达美好的心愿,用...
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