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古罗马和西欧中世纪啥关系
如何理解西方文明来源于
中世纪
答:
基督教对
罗马
文化的维系作用,可以从两个方面来看,一是它的保存功能,另则是同化功能。至于基督教在同化野蛮人,使欧洲文明在纷乱中得以一体化,那一方面的作用,更是无形胜有形。欧洲文化从旧有的根上开出新鲜的枝叶,该是从这里起步的。野蛮人
与欧洲
新文明。欧洲的现代国家和文明分野是由
中世纪
野蛮...
拜占庭艺术
与中世纪西欧
艺术的区别?
答:
直到
中世纪
末期,由相异性与统一性构成的艺术外观才在不同民族的艺术与建筑风格上得到发展。各民族从实际出发以求生存,直到11世纪,一些新型的建筑才开始出现。
西欧
从长眠中渐渐苏醒过来,表现得越来越明显。地理位置的不同以及各地区居民性格特点不同,对各个不同国家的
罗马
式建筑产生了强烈的影响,从而...
拜占庭
与古罗马
的
关系是什么
答:
1、拜占庭与
古罗马
的
关系
公元476年,西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国又存在了一千年。
中世纪
时期,出现了日耳曼人建立的日耳曼罗马,也就是神圣罗马帝国,位于
西欧
地区,得到教皇的承认。此后,
欧洲
出现了两个罗马帝国:神圣罗马帝国和东罗马帝国。为了区分两个罗马帝国,西欧历史学家以君士坦丁堡的旧称拜占庭...
如何理解
西欧
古代向
中世纪
过渡中的“断裂”
与
“延续”?
答:
查理曼之后,主教的任命已成为国王独有的特权,推选教皇的权利原操在罗马城教士和教友手中,但在查理曼统治时已成为世俗政权控制。10世纪初,德皇利用教会加强和巩固集权统治,实行“奥托特恩权”,因此加强了
与罗马
教会的联盟,并支持罗马,教会的改革。罗马教会的改革是
中世纪
基督教教会权增长的起点。教会权...
西欧中世纪
社会的特点
是什么
?
答:
出现了学习
罗马
法并将它运用于现实经济与社会生活的热潮。可以说,中世纪盛期西欧学术文化的高涨,已为文艺复兴做了准备。15世纪至16世纪西欧社会处于中世纪晚期,
西欧中世纪
文明走向衰落。封建生产
关系
趋于瓦解,资本主义工商业得到较大发展,由于资本原始积累迅速扩展和掠夺海外殖民地,市民或资产阶级的力量逐步...
欧洲中世纪
时期,中国处于
什么
朝代?
答:
欧洲中世纪
从公元5世纪持续到公元15世纪,即公元500年到公元1500年。在这期间中国处于南北朝,隋唐时期,五代十国,宋朝,元朝,一直到明朝初期。1、三国两晋南北朝 从公元220年曹丕建魏,到公元589年隋统一,是中国历史上封建国家的分裂和民族大融合时期。2、隋唐时期 隋唐时期(581年—907年),为隋朝...
凶残的
古罗马
是怎么变成蠢萌的意大利的?
答:
日耳曼人就基本不留俘虏,杀了祭神。像罗马人这种把俘虏卖作奴隶这种双赢的方法是当时分工较细的文明人才有的行为。仔细一分析,其实
古罗马
人和现代意大利人区别不大,和周边人比,都算有文化爱生活体格差没啥胆的。但为什么罗马帝国可以开疆裂土而意大利只能被一遍遍轮呢。道理也很简单,罗马文明比周边...
中世纪西欧
封建社会的特点
答:
西欧
封建制度是
中古欧洲
历史的一项核心内容,而西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。在整个中古时期,
罗马
天主教在经济上占据当时西欧土地的三分之一,政治上与世俗王权分庭抗礼,在思想文化方面形成一元垄断,可谓是处于一种万流归宗的地位。城市是文明形成的一个重要标志,西方文明与东方文明在许多...
中世纪
的
西欧
,有哪几种主要的教育形式?
答:
内学设置在修道院内,只接受准备担任神职者入学;外学则设置在修道院之外,以其他人为教育对象。学生的入学年龄一般为10岁,学习年限为8~10年。早期修道院学校主要强调宗教内容的学习,辅之以简单的读、写、算,后来课程内容得到扩展,将古希腊和
古罗马
的“七艺”作为主要学习科目。所谓“七艺”即是七门...
黑暗的
中世纪
答:
欧洲中世纪
是一个独特的历史时期,从罗马帝国的废墟中成长起来的日尔曼人诸王国逐渐把日尔曼
与罗马
因素结合起来,形成了独特的包含于西欧封建制度之下的一系列制度。 一、西欧封建制度的形成 公元476年最后一位罗马皇帝被日尔曼人废除,西罗马帝国终于在蛮族的入侵下灭亡了,在原西罗马帝国的土地上相继建立起许多日尔曼...
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