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古诗三首分别描写了什么的美景
三年级十七课
古诗三首
望天门山诗配画感想加意思
答:
三年级十七课
古诗三首
望天门山诗配画感想加意思的回答如下:《望天门山》是唐代大诗人李白的代表作之一,是一首赞美自然景观的诗。在这
首诗
中,李白表达了他对天门山独特景观的赞美和敬畏之情。诗的前两句“天门中断楚江开,碧水东流至此回。”
描绘了
天门山的地理位置和壮观的自然
景色
。李白用“天门...
《
古诗三首
》的课后答案
答:
部编语文《
古诗三首
》课后答案 1、这三首诗
写的是
哪个季节
的景色
?你是从哪些地方发现的?《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首
诗描绘
的都是秋天的景色。《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远,石径曲长,白云袅袅,人家暖暖,一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还...
三年级上册第九课+
古诗三首
+暮江吟+的诗意?
答:
《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一
首诗
,
描绘了
从傍晚到夜幕降临后江面上
的景色
,表达了作者内心深处的情思和对大自然的热爱之情。诗的前两句“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”,
描写了
夕阳落照中的江水。诗人用“铺”字形象地表现了太阳接近地平线时斜射在水面上的状态,同时写出了秋天夕阳的...
四年级语文上册第三单元1《
古诗三首
》
答:
三言两语下的趣事——《
古诗三首
》在中国古代文学史上,诗歌能凭借三言两语便道出作者的内心情感,用简约而动人的形式
描绘
出整个世界,是影响巨大的文学体裁。你是否深究过这“三言两语”中的奇妙现象或是趣味故事呢?一、居天下有何难 古代名人幼时便为神童的故事早已不稀奇,但那种被人否定后立即被...
忆江南白居易
古诗三首
其三
答:
白居易是唐代著名的文学家,他的诗歌充满了对江南的热爱和向往。在他的诗歌中,江南被
描绘
成一个美丽、宁静、富饶的地方。在这里,人们可以享受到自然
的美景
和人文的繁荣。下面,我们来一起回忆白居易
古诗三首
其三,感受江南的美。一、《赋得古原草送别》古原草,送别离,离别之情,如何不感伤?白居易...
17
古诗三首
望天门山的诗意
答:
《望天门山》的诗意是
描绘了
天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽
景色
,表达了诗人对祖国大好河山的热爱和赞美,体现了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情,展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。这
首诗的
前两句“天门中断楚江开,碧水东流至此回”
描写了
天门山的雄伟壮观和江水的浩渺奔流。
三年级17课中《
古诗三首
》饮湖上初晴后,雨中潋滟指
的是什么
?水波荡盖的...
答:
水波潋滟,是指晴天时湖水在阳光照射下波光粼粼的样子。这
首诗
是苏轼先写晴天西湖阳光水波粼粼,波光荡漾
的美景
,接着
写
雨天雨雾朦胧,山水迷蒙的美,然后把西湖比作美女西施,无论浓妆淡抹都是非常美丽。
部编版小学四年级上册语文第九课《
古诗三首
》教案及教学反思
答:
5.这
首诗
写雪与梅的古诗不仅向我们展示了雪与梅互相映衬
的美景
,还告诉我们应该取长补短的道理。让我们来背一背古诗。 三、拓展延伸 1.这首诗的作者在写完诗后大发感慨,又
写了
一首《雪梅》,算是对前一首的补充与解释。一起来看看。(课件出示《雪梅(二)》) 2.部编版小学四年级上册语文第九课《
古诗三首
》...
三年级下册绝句
古诗三首
是
什么
?
答:
1、《绝句其一》唐代:杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。译文:两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。2、《绝句其二》唐代:杜甫 江碧...
三年级17
古诗三首的
诗意
答:
三年级17
古诗三首
的诗意如下:1.《登鹳雀楼》-王之涣 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。《登鹳雀楼》是王之涣创作的一首诗,以描绘壮丽的自然景观为主题。这
首诗描述了
景观宏伟壮丽的鹳雀楼,诗人希望能够再往上一层楼,以便更好地欣赏到美丽
的风景
。诗意在于表达人们对于自然美景的...
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