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古诗词中的典型意象
...结合自己所熟悉的古代作家或作品,谈谈古典
诗词的
艺术。
答:
生活的内容是极丰富的、多种多样的;艺术更是争奇斗艳、绚丽多彩的,然而并非每个人都能在生活中捕捉到美,在艺术中感受到美。因此,就产生了如何学习和鉴赏艺术作品,并通过艺术作品来认识生活、感受生活之美的问题了。 具体到
古诗词
来说,这是一种语言艺术。一般是诗人在生活中受到客观事物、情景的激发,产生某种独特...
哪里有写肺痨的
古诗词
诗文?
答:
179 2016-12-29 收集所有古诗词 8 2008-12-01 写一首诗,
诗里
要有过锦绣的名字,诗文的主要意思是向她问好,比... 2016-12-27 描写淮安的古诗词 8 2013-08-07 哪个网站是专门写古诗词的? 2 2015-03-22 今晚中华
古诗词中
赵忠祥朗诵的喻恩泰写的诗 求诗文 14 更多类似问题 > 为...
推荐几篇例举和分析
古诗词
,评论诗词的散文。 如《乡土情结》,《思乡...
答:
张若虚的《春江花月夜》是最为
典型
的用明月
意象
写男女相思的离愁别恨的名篇。诗中几乎句句写月。“海上明月共潮生”,“何处春江无月明”,“何处相思明月楼”,“可怜楼上月徘徊”,“不知乘月几人归”,“落月摇情满江树”。写思妇对离人的怀念,诗人不直说思妇的悲和泪,而是用“月”来烘托她的怀念之情,...
关于生活过程的诗句
答:
中学语文教师应该将诗歌教学与时代精神、社会生活、自身情感相结合,融入学生生活,让中学诗歌教学符合中学生的认知规律,培养学生的鉴赏能力。【关键词】语文 诗歌教学 生活化 诗歌教学是中学语文教学的重要组成部分。诗歌教学的质量不仅影响着学生自身素质的形成,还关系到社会生活和民族文化的发展。诗歌教学对于个人的重要性...
求我国
古诗中
代表女性
的意象
答:
咏絮:谓女子咏雪。指女子工于吟咏,有非凡的才华。娥(蛾)眉:美女 巾帼:妇女 桃花:美人
古诗词
赏析征文
答:
从迷蒙的画面中,去体会诗人心中那一丝寻而不遇的惘然若失之感,得出自己的感受。这岂不是含糊之极,又清楚之至吗?言简方可意长,含糊才有余韵。所谓“含糊其辞”只是一种“含蓄”的表述手法。《寻隐者不遇》中,诗人用明白如话的诗句,表达“含糊其辞”的
意象
,是他苦心孤诣的追求,这或许正是...
诗歌修辞及其作用
答:
在这里,对偶正如一座桥梁,将两组不同的时间、空间
意象
组合在一起,在自由的想象中,情感得以尽情抒发。“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”(杜甫《登高》)上句着眼于空间的广阔,下句着眼于时间的悠长,以此表现出一派无边无尽的秋色和深沉、绵长的情感。现代
诗文中
,对偶同样被广为使用,而且...
初二语文
古诗
歌鉴赏及课外文言文做题方法有哪些?
答:
2.
意象诗
作中作者所写之景、所示之物,这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。
古诗词中的意象
往往是约定俗成,有规律可循的,例如:“梅花”是高洁品格的象征;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象,如马致远的《秋思》就...
高中
古诗词中
“水”
意象
的内涵
答:
"仁者乐水",水有仁爱之意.不过,水一般和其他词汇组合成不同的
意象
."流水":流水落花春去也,抒发缠绵无绪的愁思的(比较多见的一种)
优美意境
古诗词
答:
等描绘,展现出了江南春天的明媚与生机。这种意境使人感受到江南的美丽与魅力,仿佛置身于一幅美丽的画卷之中。这些优美意境的
古诗词
,不仅具有艺术价值,也能让人在阅读中感受到美的享受。它们通过精炼的语言、生动
的意象
,创造出一种深远的意境,使人仿佛置身于一种美妙的境界之中。
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