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史学和史料的关系
运用
史料
研究历史应注意哪些问题
答:
运用史料研究历史应注意史料真实性、
史料的
时代背景、史料的本质属性、史料的来源、史料的语言表达形式。1、史料真实性:史料的真实性是
史学
研究的基础。在使用史料时,应当审慎判断,以保障史料的真实性。需要注意的是,史料也有记录者的特定视角及目的,有时也存在谎报的情况,因此要比较、筛选多种史料,...
历史认识真理的检验层次
答:
这话说明了形象思维对历史研究的重要性。但历史研究的形象思维和艺术创作的形象思维是有所不同的,它要在
史料的
基础上进行合理的想象。第三个层次则要求历史研究者既要具有相当的逻辑思维特别是抽象思维,又要具备辩证思维。在这个层次上,
史学
的性质,与其他科学全无异趣。实践是检验真理的唯一标准,这是...
史料
大致可分为两类:一是直接的史料;二是间接的史料。凡是未经中间人修...
答:
较常见的有①不同历史观的辨析,例如:整体史观,文明史观,近代化史观,阶级斗争史观和社会史观等史观的考查;②史料与
史学
观点之间
的关系
;③不同
史料的
价值比较,如文字史料,实物史料以及考古发现等;④以及对史料的解读等信息,今后的高考还将进一步强化基本
史学
知识的考查。
【学术分享】桑兵 | 倾听
史料
:从史料史观之分到史论之合
答:
傅斯年、李大钊、谭其骧等人的观点,揭示了史论分离与整合的复杂性。傅斯年强调
史料的
基石地位,反对空洞的史观讨论;李大钊则揭示了
史学
理论与哲学界限的微妙之处;谭其骧则强调实证和地域视角的重要性。20世纪30年代的论战,最初的政治动机最终导向了
史学
的深化讨论。历史学者们在史观
与史料
之间寻找平衡,...
历史学的史料
是什么?
答:
一、按照资料的表现形式,按照
史料的
载体划分,可以分为实物史料、文献史料。 或者将历史史料分为文献史料、实物史料和口述史料 1、文献史料:文献资料是记载,描写,评论历史的文字,书籍,卷宗。值得注意的是最早的文献资料并不是史书,应是甲骨文(甲骨文的文献价值与早期文字的意义相互混淆)。2、实物...
史书的真实性
答:
建议你看下这篇文章http://book.ce.cn/whfk/200709/25/t20070925_13035069_1.shtml 史书
与史料的
差别。“中国多数朝代是“史书”出,而“史料”亡。历代朝廷热衷于编史,意在“表征盛衰,殷鉴兴废”,道德评判的色彩浓重,“意识形态”的倾向明显,属于布洛赫所说的“有意的史料”,且体例基本固定...
秘书学术论文:试析古代文书对我国文化的影响
答:
由于
史学与
文学
史料的
密切
关系
,中国历代王朝每一次历史著作的编纂,大部头丛书、类书的汇辑,历史文献的整理与诗文集的出版,都会导致对文书史料利用的增加,从而推动了我国文秘机构的不断健全和发展。唐朝是我国政治、经济、文化发展的又一个重要时期,也是我国古代史学研究的鼎盛时期,“二十四史”中的《晋史》、《北史...
刘知几的史才、
史学
、史识具体是什么意思??
答:
这就是所谓的史与论
的关系
问题。不能 “以论代史”,而要“论从史出”。也不能只研究
史料
,掉进故纸堆里。而要对历史有自己的观点。即“识见”。三才中以「史识」为最难,但也最重要,因为有才无识或有学无识,都不足以成为优秀的史家。清代
史学
家章学诚在“三才”之外,又加上了一个“史德...
历史教科书让我们丧失了什么?(下)求答案
答:
认识者与认识对象之间构成一种互动
关系
。我们的认识过程,必将改变历史面貌。这样,历史理解就成了一个主体间的问题,而不是人类认识客体的那种纯知识过程。认识历史因此就与自我认识无法分离。而这种主体性的介入状态,使得历史认识具有强烈的主观色彩,而非客观进程。依据认识论的基本观点,历史,作为整体的历史,因此就是不...
史料
解读是什么意思?
答:
解释“以史料解读”是什么意思 “以史料解读”是指通过研究历史文献、资料、遗存等各种史料,对某个历史事件、人物、时期等进行分析、解释和阐述的一种方法。在历史研究中,史料是非常重要的研究对象,通过对
史料的
细致研究和分析,
历史学
家能够了解历史事件的真实经过,还原历史的面貌,为后人提供有价值的...
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