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含术的文言文句子
过秦论
文言文
语言点
答:
1. 长篇累牍的结构:《过秦论》是一篇较长的议论文,结构较为复杂,常采用长句和并列句等复合句式来表达思想。2. 典型
的文言文
风格:《过秦论》采用了典型的文言文写作风格,使用了许多古文词汇和句式,如“凿壁偷光”、“天下大势如此”等。3. 修辞手法的使用:文章中巧妙地运用了大量的修辞手法,如比喻、夸张、反问等...
崔恭字克让
文言文
阅读答案
答:
D.本文通过曲折跌宕的情节安排,重在描写变幻莫测的武术技巧,故事性强,引人入胜,体现了古代文言小说的独特魅力. 15.把第三题
文言文
阅读材料中划线
的句子
翻译成现代汉语.(8分) (1)李由此以武名,遨游南北,罔有其对.(3分) 译文: (2)众相顾,迄无应者.(2分) 译文: (3)李初不言,尼固诘之,乃以僧告.(...
白话文在线翻译为
文言文
答:
再者,这个就比较重要了,也是最关键的,把白话文翻译成
文言文
,或是文言文翻译成古文,最关键是要真正了解它的意思,然后再以自己的方式翻译出来,而不是逐字翻译。 我打个比方,例如文言文翻译成古文,《道德经》中有这样一段话,虚其心,实其腹,常使民无知无欲。有人这样翻译这句话的,减少百姓的思虑而填饱其肚皮,...
文言文
题目大全集
答:
用现代汉语解释文中画线句。 求二石兽于水中,竟不可得3.“以为顺流下矣”表现了僧人的什么特点?4. 这个故事告诉我们什么道理? 【参考答案】1、(1)经过(2)这 2、到河里去寻找那两个石兽,竟然没有找到 3、“据理臆断”,想当然 4、凡事不可只凭自己所知道的道理就主观地做出判定。 5. 初中
文言文
大全(...
五峰集
文言文
答案
答:
D.本文通过曲折跌宕的情节安排,重在描写变幻莫测的武术技巧,故事性强,引人入胜,体现了古代文言小说的独特魅力。 15.把第三题
文言文
阅读材料中划线
的句子
翻译成现代汉语。 (8分) (1)李由此以武名,遨游南北,罔有其对。(3分) 译文: (2)众相顾,迄无应者。 (2分) 译文: (3)李初不言,尼固诘之,乃以僧...
如何学好
文言文
?
答:
刚升初一的学生面临着要学
文言文
了,文言文这类课文在小学时是很少接触过,读起来感觉不好读、不顺畅。一学文言文,就都会有畏难情绪。请问:初一新生如何学好文言文? 学习文言文,不仅要求学生逐词逐句对译,还要学生了解文言文句式等有关古汉语知识,会朗读和背诵,自己尝试弄懂每句话大概的意思。 根据上述的情况,我...
6年级到8年级
含有
之
的古文句子
答:
之,
文言文
虚词 曹刿论战 公与之乘,站于长勺 蒹葭 溯游从之 桃花源记 闻之,欣然归往。
文言文
介绍自己的特点
答:
2.定语后置 通常定语应该放置于中心词的前面,但
文言语句
中却有很多句子将定语放在中心词之后。 如:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”其中的“利”“强”都是后置定语。 文言中的定语后置有以下几种情况。 (1)用“之”使定语后置。 如:“四海之大,有几人欤?”(2)用“者”的后置...
长篇
文言文
怎么教
答:
其实,这样的做法是不能真正提高文言文应考能力的。 更何况现在的高考试卷,还有几家在考这些古汉语知识和脱离语言环境的实词虚词呢?二、文本理解是文言文教学的基本任务,但重视文本理解不等于必须是教师
句句
落实的串讲,培养学生
的文言文
阅读能力,才是文言文教学的主要目的。文本理解不是文言文教学的唯一任务,但的确...
高中语文
文言文
哪些
句子含有
若字
答:
若属皆且为所虏。鸿门宴里的
棣栭〉
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