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听课评课表优点和不足
小学
听课评课
评语
答:
在学习、工作乃至生活中,大家都经常接触到评语吧,评语能够帮助被评价对象不断地接近于目标、达到目标,使取向目标的行为得到强化,背离目标的行为得到弱化。相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧,下面是我收集整理的小学
听课评课
评语大全,仅供参考,欢迎大家阅读。听课评课,属于一种对课堂进行仔细观察的...
梅兰芳蓄须
评课优点和不足
答:
这节课的字词处理比较巧妙,我把课后的生字所在的词语分成三类:和当时日军侵华背景有关的;和日本侵略者有关的;和梅兰芳先生有关的。重点词语的理解都放到课文讲解中进行。这样,知识点的学习都在读书中进行,使课堂不再割裂为几个零散的部分,而显得整体性更强些。
不足
之处:这是一篇自读课,我课...
狐假虎威
评课优缺点及
建议
答:
狐假虎威
评课优缺点及
建议如下:1、抓住重点,理解成语。上课伊始,老师引导学生用书中的话来解释“狐假虎威”的意思,并特别强调了“假”的含义。这样,学生在整体上对成语有了大概的理解,为进一步学习课文打下了基础。2、层次分明,朗读指导到位。老师用“狐狸是如何蒙骗老虎的?”作为主问题,从而引导...
白桦
听课
评价意见及建议
答:
3、在教学中,要留足学生品读、赏读的时间,留足学生自读自悟的时间。课堂上真正还学生“熟读深思”,才能换来“子自知”。无论是初读,还是再读,或是反复读,都要让学生真正读进心里。在读中熟悉内容,领悟情感,升华主题,品味匠心,从而习得方法,获得能力。《白桦》
听课
评价及建议三:一、
优点
...
幼儿园
听课
记录
优缺点及
建议范文(两篇)
答:
评课
应成为幼儿园经常开展的活动, 它促进教师互相学习、共同研讨;有助于学校领导更好地诊断、检查教学质量。其重点不在于评价教师水平, 也不在于鉴定某一节课的教学效果,而在于诊断教师课堂教学的问题
和不足
,营造教学研究方面的团队精神,促进教师教学水平的提高,带动学生综合素质的提升。 二、一节课的评价标准 (一)...
自相矛盾
评课优缺点及
建议
答:
自相矛盾
评课优缺点及
建议如下:1、通读的环节还有些欠扎实,读得形式应该更丰富一些,尤其是学生反复读错的地方,一定不能轻易放过,要重点讲,要让所有学生都不正确。读的形势可以在家多样一些,可以开火车读,一人一句,参与面广。2、三个重点词“誉”“弗”“立”出现的太突兀,王老师说
听课
时感觉...
传统
评课
中存在哪些弊端
答:
6、舍旧求新。凡是有新东西的地方就门庭若市,
评课
时认认真真,而对传统的东西不闻不问。传统评课存在弊端的原因:1、认识
不足
。 有的评议者不明确评课的目的意义,评课又怕得罪人,怕影响讲课教师晋级评优,所以评议时只讲
优点
不讲缺点。也有的问题来自讲课教师身上,他们认为评课提自己不足,是掉...
真分数和假分数
评课优缺点
答:
2. 真分数容易理解和计算,因为它们的大小关系直观明显,运算比较简单。真分数的缺点在于:1. 当需要表示较大的量时,真分数可能会变得比较麻烦,如果需要表达一个很大的部分,使用真分数可能需要多个分数来表示。2. 对于初学者来说,真分数与假分数的区别可能不太容易理解。假分数的
优点
在于:1. 假...
学习《怎样
听课和评课
》心得体会
答:
听评课
的目的可以概括为两种:一是为了观摩学习,二是为了商榷指导。后者通过发现问题,指出不足,总结推广经验,培养典型,示范带动,共同进步,其实质都是为了学习。听课应是观摩学习,弃其糟粕,汲取精华的活动。每位教师都有自己的长处,也有自己的不足,每堂课都有他的成功之处
和不足
,我们听课的目的...
如何
评课和
议课?
答:
一、不要追求课堂教学的完美。教学永远是一门遗憾的艺术,一位教师不管教学能力怎么强,课堂总会有缺憾的地方,所以
听课评课
对教师存在的明显问题,必须提出改进要求和建议,但不宜过多地求全责备。二、兼顾整体,不要以偏概全。评价一个教师的课好与坏,既要看当前所听的课,还要看平时的课;既要看...
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