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四个太阳中的到处
《
四个太阳
》说课稿
答:
课件出示第一自然段的文字,先指名学生朗读,学生读后,出示“挂街”这两个字,请学生记住这两个字,积累词语,以丰富学生的语言,认识这两个字后,把字还原到课文中,指导学生朗读,读出“绿绿的
太阳
”给夏天带来的“清凉的”感觉,读得背诵下来。 接下来,用同样的方法,指导学生朗读第二,三,
四个
自然段。在朗读中识字...
《
四个太阳
》一年级语文优秀教案
答:
画下你心中最美丽的太阳,并写下你对太阳感谢的话语。 《
四个太阳
》一年级语文优秀教案2 [教材分析] 《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册第五单元的一篇课文,作者凭着丰富的想象和独特的创造力,画出四个色彩不同的太阳分别送给四季,给人们带去欢乐的故事,表达了作者善良的心地和美好的心愿。 [设计理念] ...
四个太阳
作者夏什么生
答:
课文配有一幅插图。图画中描绘了一个小男孩画
太阳的
情境,透过甜甜的微笑,可以感受到他美好的心愿。朗读指导:本课文字优美,语言生动。文中长句子较多,朗读时,要关注长句子的适当停顿,如,“高山、田野、街道、校园,
到处
/ 一片清凉”。可以通过教师范读,引导学生发现,顿号的停顿比逗号的停顿更...
四个太阳
评课的不足和建议
答:
四个太阳
原文及作者简介:原文:我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,
到处
一片清凉。我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园
里
,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳,照给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天,春天的太阳该...
一年级下册语文《
四个太阳
》的教学设计
答:
18
四个太阳
绿色的太阳 夏天(图) 清凉 金黄的太阳 秋天(图) 邀请尝尝 红红的太阳 冬天(图) 温暖 彩色的太阳 春天(图) 多彩的季节 板书设计的目的:抓住课文
中的
重点来设计板书,在于帮助学生理解课文内容,并根据一年级学生的特点,采用图文并茂的形式,直观性较强,使学生一目了然,对文章...
一年级语文下册《
四个太阳
》教学设计
答:
课文分析 第五组的单元主题是“只要动脑筋,就会想出解决问题的办法”,《
四个太阳
》这篇课文就闪烁着智慧的光芒。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”,从课文中,我们能体会到作者善良的品质和美好的心愿。课文文字优美,语言生动有趣,每个自然...
语文《
四个太阳
》教学设计
答:
语文教学离不开读,教学过程中,我让学生初读,自由读,合作读教老师读,完整的读,使学生体会作者美好的愿望和情感。 四、让学生画画自己的太阳送给他人,使学生受到美的熏陶,爱的传递。 语文《
四个太阳
》教学设计2 一.概述 《四个太阳》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学语文一年级下册的一篇课文。 本课...
《
四个太阳
》教学设计
答:
教学难点 :感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学课时 :分两课时进行。第一课时 导学流程:一、导入:1、今天我们就来学习《
四个太阳
》,读了课题你想知道什么?二、引导学生学习生字。1、组织学生自读课文,标出自然段。2、听老师读课文说说你有什么感受?3、小朋友你们能把老师手
中的
太阳挂...
小学一年级语文《
四个太阳
》的教学设计
答:
小学一年级语文《
四个太阳
》的教学设计2 教学目标 1、认读“挂、街”等13个生字,学写“园、因”等字。 2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 3、通过课文体会作者想象之美,并仿照课文进行创造想象,通过画太阳来表达自己美好的心愿。 教学重点 识好字、写好字、读好课文 教学难点 在阅读中体会感悟作...
《
四个
大阳》表达了诗人怎样的思想感情?
答:
这篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出了四个不同颜色的太阳,从课文中我们体会到作者善良的心地和美好的心愿。《
四个太阳
》是夏辇生写作的短文。全文以一个小朋友的口吻,用第一人称进行讲述。“我”为每个季节画了不同颜色的太阳,给世界万物带来各种美好,该文入选2017版人教版语文一...
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