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四史内容总结
党史
四史
是哪四个?
答:
中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。“
四史
”
内容
各有侧重,但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史,中国共产党的领导是“四史”的主线。
什么是
四史
,为什么要学四史
答:
党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。中国共产党是以马克思主义为指导的先进政党,在百年实践中不断
总结
自身建设的历史经验,统筹推进党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设,成长为世界上为数不多、具有强大政治领导能力的成熟政党。中国共产党也遭遇过历史挫折,但都能正视和解决实际问题,...
四史
是哪“四史”?
答:
我们在学习“
四史
”的过程中,要把“四史”的学习贯通起来,对一些重大历史事件和历史结论进行充分思考,从多个角度、多个层面进行综合分析,只有经过独立、深入的思考才能
总结
出科学的正确的认识。意义 历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。通过对“四史”的学习,青年必须引发自身对历史的思考,进而了解...
什么是
四史
,为什么要学四史?
答:
四史
,分别是《史记》《汉书》《后汉书》和《三国志》,属于二十四正史中的前四部书。学四史的原因是因为党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史,我们要认真对待;中国共产党是以马克思主义为指导的先进政党,在百年实践中不断
总结
自身建设的历史经验,统筹推进党的政治、思想、纪律和制度建设,成长...
四史
是哪四个?
答:
分别是《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。其中,《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,由司马迁编著。《汉书》是中国第一部纪传体断代史,由班固编著。《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书,由范晔编著。《三国志》是一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史,由陈寿编著。
四史
要以什么为重点?
答:
以“
四史
”开展党性教育,要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习优秀品质,要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。3、“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要 通过学习“四史”可从中汲取智慧和力量,在研究和学习的过程中,不断
总结
经验和教训,再加以综合分析、科学判断、灵活运用,不断增强工作的...
四史
要以什么为重点?
答:
要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。3、“
四史
”学习教育是提高干部工作能力的需要。通过学习“四史”可从中汲取智慧和力量,在研究和学习的过程中,不断
总结
经验和教训,再加以综合分析、科学判断、灵活运用,不断增强工作的主动性、预见性和创造性,以理论指导实践,最终达到提升自我能力的目的。
我们为什么要学
四史
,学四史有什么好处?
答:
学习“
四史
”要紧扣实际。以“四史”开展党性教育,要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习优秀品质,要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。3、“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要通过学习“四史”可从中汲取智慧和力量,在研究和学习的过程中,不断
总结
经验和教训,再加以综合分析、科学判断、...
四史
学习教育重大意义四史学习教育有什么特别重要意义
答:
当前,有一些领导干部意识到自己本领恐慌、能力不足,对如何提高自身工作能力又无从下手。其实,通过学习“
四史
”便可从中汲取智慧和力量,在研究和学习的过程中,不断
总结
经验和教训,再加以综合分析、科学判断、灵活运用,不断增强工作的主动性、预见性和创造性,以理论指导实践,最终达到提升自我能力的...
四史
学习教育重大意义 四史学习教育有什么特别重要意义
答:
当前,有一些领导干部意识到自己本领恐慌、能力不足,对如何提高自身工作能力又无从下手。其实,通过学习“
四史
”便可从中汲取智慧和力量,在研究和学习的过程中,不断
总结
经验和教训,再加以综合分析、科学判断、灵活运用,不断增强工作的主动性、预见性和创造性,以理论指导实践,最终达到提升自我能力的...
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