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四年级人教版多音字
人教
语文
四年级
下25课的
多音字
,近义,反义词
答:
多音字
:的 (dí)的确 的当 (dì)目的 有的放夭;(de)好的 近义词:寻常—平常 的确—确实 消息—音信 违背—违反(违抗) 胆大妄为—肆无忌惮 反义词:伟大—渺小 怀疑—相信 违背—遵守 公开—秘密
四年级
上册语文书第一课
多音字
是哪个?
答:
是“喝”字。喝[hē]:把液体饮料或流质食物咽下去 :~水。~酒。~茶。~粥。喝[hè]:大声喊叫 :~彩。~问。喝[yè]:声音嘶哑、噎塞 :“儿生,号啼之声鸿朗高畅者寿,嘶~湿下者夭”。
四年级
上册17课
多音字
和形近字
答:
人教版四年级
上册17课是《长城》《长城》一文中的
多音字
如下:血 xuù(鲜血 )xiě(血淋淋)行 xíng (行军)háng(同行)数 shǔ(数不清)shù(数学)
四年级
语文上册中的生字哪些是
多音字
?
答:
以上列举的六个字中,前四个字词性不同时,读音也不同;后两个字词性相同,但词义不同,因而读音也不同。这种类型的
多音字
在文言文中叫做“破音异读”,在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中,这种类型的多音字约有五百个,掌握了这种类型的多音多义字,就意味着掌握了大多数的...
人教版四年级
上册语文《火烧云》有
多音字
吗
答:
《火烧云》
多音字
同音字形近字组词 【多音字组词】模:mú(模样、模具) 好:hǎo(美好、好事)mó(模仿、模糊) hào(好奇、爱好)茄:qié(番茄、茄子)jiā(雪茄)(一)创设情境,引入新课。 情境是语文教学的一个“小天地”,如果教师在教学中创设好一定情境,使学生进入角色,就能唤起学生的情感体验,带来...
人教版四年级
下册“中彩那天”
多音字
答:
据的
多音字
(jū、jù)一、(jū)拮据 1.你手头一定很拮据。2.那么你的经济状况是不是很拮据呢?3.经济拮据的家庭不能每天享用肉食。
4
.父亲失业了,我们现在经济十分拮据。5.每当我手头拮据的时候,他总是倾囊相助。二、(jù)据说 1.据说他还大手大脚地赌博。2.她的这个朋友据说很有钱。3....
四年级
下册第四课的近义词反义词
多音字
答:
反义词:凉爽——闷热 高悬——低垂 俯视——仰视 增添——减少幽静——喧闹 清澈——浑浊 近义词:凉爽--凉快 寂静--安静 萦绕--缠绕、环绕 绚烂--灿烂 五彩斑斓--五彩缤纷
多音字
:重chónɡ (重来)zhònɡ (重量)
四年级
上册古诗三首的
多音字
答:
色 拼 音 sè shǎi 部 首 色 笔 画 6 五 行 金 繁 体 色 五 笔 QCB 生词本 基本释义 详细释义 [ sè ]1.颜色:红~。绿~。2.脸上的表情:喜形于~。~厉内荏。3.情景;景象:景~。荷塘月~。4.种类:各~货品。花~齐全。5.质量:成~。足~。6.情欲。7.妇女的...
四年级
语文下册第18课课文
多音字
组词
答:
第一课:和煦的近义词:温暖;
多音字
:can 参加 参(cen 参差 shen 人参 第二课:绽的近义词是放;多音字:ceng 曾经 曾(zeng 曾孙 第三课:聚拢的同义词:聚集,聚拢的反义词:分散;偶尔的近义词:偶然,偶尔的反义词:经常;多音字:yun一声 晕倒 晕(yun四声 月晕 gan一声 旗杆 杆(gan四声 称...
四年级
上册第一课当中的
多音字
有哪些?
答:
笼、奇、搂。我们学习文言文也会遇到
多音字
,这种情况在古代汉语中叫做“异读”。
人教版
全国高中语文课本把文言文的异读分为三类:破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律,有利于学生准确地诵读文言文。这启示我们:对白话文中的多音字,也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将...
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