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回忆鲁迅先生节选阅读题
回忆鲁迅先生阅读
答案回忆了鲁迅先生的哪些方面
答:
鲁迅先生
不喜欢年轻人写信草率,但是很关注年轻人的来信。爽朗、开明、温和、率真 说明鲁迅先生细心,准备贵的对来拜访他的客人表示尊重,但是他又是一个简朴的人,自己只用不贵的烟纸。用他人的角度描写可以增加叙述的真实性,以及容易引起读者共鸣。我想说,我想成为像先生那样的人,率真地对待生活,接受...
回忆鲁迅先生阅读
答案中写了鲁迅先生什么标志动作
答:
概括第一段内容 :
鲁迅先生
的笑声是明朗的,常常笑的咳嗽。 明朗还可以用那些词代替?可以用爽朗。 第一段刻画鲁迅先生什么性格特点?刻画了鲁迅是一个开朗的人。 概括第二段内容:鲁迅先生走路很轻捷,只要,他刚抓起帽子,左脚就伸出去
回忆鲁迅先生
的赏析
答:
读萧红《
回忆鲁迅先生
》,知道鲁迅生气时脸是很严肃的,眼皮往下一放,向惹他生气的人看着,很吓人的。鲁迅跟许广平也是生过气的,据说鲁迅跟许广平生了气,就独自一人睡到凉台上去。没见过鲁迅在上海的故居,不知鲁迅上海故居的房子有没有凉台。 鲁迅有《题〈芥子园画谱三集〉赠许广平》诗一首:“十年携手共艰危,以沫...
语文
阅读理解
句子含义答题技巧
答:
方法3、在语境中
理解
语句的“双关意”,双关有两层含意,一个是字面的意思,另一个是蕴含着的不直接说出来的含意。例子:“天晴啦,太阳出来了。”——《
回忆鲁迅先生
》。这个句子从字面上来说,是指天气放晴,那么他的内涵是想要表达对光明的新社会的向往之情。方法4、结合文章的中心主旨来回答,...
如何理解语文
阅读理解
句子含意?
答:
方法3、在语境中
理解
语句的“双关意”,双关有两层含意,一个是字面的意思,另一个是蕴含着的不直接说出来的含意。例子:“天晴啦,太阳出来了。”——《
回忆鲁迅先生
》。这个句子从字面上来说,是指天气放晴,那么他的内涵是想要表达对光明的新社会的向往之情。方法4、结合文章的中心主旨来回答,...
18 《我的伯父
鲁迅先生
》教案
答:
(二)理清课文脉胳,
练习
给课文分段,概括段意。三、教学过程(一)揭示课题。
鲁迅先生
是我国伟大的文学家、思想家和革命家。《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生的侄女周晔写的。课题点明了作者与鲁迅的关系,这篇课文就是通过
回忆
,记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的几件事。请同学们听教师范读课文,对课文内容有...
回忆鲁迅先生
的赏析
答:
读萧红《
回忆鲁迅先生
》,知道鲁迅生气时脸是很严肃的,眼皮往下一放,向惹他生气的人看着,很吓人的。鲁迅跟许广平也是生过气的,据说鲁迅跟许广平生了气,就独自一人睡到凉台上去。没见过鲁迅在上海的故居,不知鲁迅上海故居的房子有没有凉台。 鲁迅有《题〈芥子园画谱三集〉赠许广平》诗一首:“十年携手共艰危,以沫...
《我的伯父
鲁迅先生
》的写作目的、写作条理、写作特点
答:
在指导学生
理解
含义深刻的句子时,可先让学生自己尝试理解,然后在小组里交流,最后班上交流,老师再就疑难给予指导,在此过程中培养学生联系上下文或结合时代背景,理解含义深刻的句子的能力。 5.本课附有一个
阅读
链接,分别
节选
的是萧红的《
回忆鲁迅先生
》和巴金的《永远不能忘记的事情》,前一个材料,寥寥数语就勾勒出鲁...
萧红《
回忆鲁迅先生
》一文的回忆顺序是怎样的
答:
1、鲁迅的笑:突出明朗,发自内心的欢喜,可见其观爽朗,平易近人。2、鲁迅走路的姿态:突出轻捷快,表现
鲁迅先生
干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神。3、穿衣裳的评论;突出全智者,表现鲁迅先生独到的审美观。4、不游公园:暗示鲁迅先生工作的繁忙。5、看电影的路上:突出鲁迅先生的...
在萧红的
回忆鲁迅先生
你觉得鲁迅是一个什么样的人
答:
”他强烈地要求着别人,严格地约束着自己,却仍能宽容地对待别人,谁说鲁迅不可亲近?他对于青年人的爱,让我们强烈地感受到鲁迅的可亲的体温,他是那个寒冷年代的一个无可替代的强大的热源。
阅读鲁迅
的著作可以感知作为思想家和文学家的鲁迅;今天又通过《
回忆鲁迅先生
》,展现在我们眼前的是一个生活化...
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