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地怎么用词
“的”和“地”在用法上有什么区别
答:
注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用,则为实词,就按实词来读音和
使用
;如在句子中仅起辅助作用,便为虚词,应按虚词的读音和使用来处理。注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如:他们的关系处理得很好,同学之间的友谊也迅速地融洽了。在这一复句中,前一...
地,得”
怎么用
,分别修饰什么词
答:
“地”:表示它前边的词或词组是状语,如“天渐渐地冷了”、“花悄悄地开了”、“合理地安排时间”、“灰溜溜地走了”、“球在空中划出一条美丽的弧线,准确地落入篮框”、“科学地总结历史经验,推进中国特色社会主义事业的发展”.“得”:(1)用在动词后面,表示可能、可以、必须,如“你做得,我...
的、地、得具体
怎么用
答:
上面这些词组,中心词也在后面,而且都是动词性的,因此在描绘、限制他们时都用“地”。3、“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示
怎么怎么样
的,如“扫得真干净,笑得多甜啊……”有时需要被说明动作的情况和结果,或补充说明事物性质的程度和变化,往往补充说明的部分改在被补充说明...
“地”和“的”的前面分别要加什么词?
答:
快乐地作状语。描绘或限制某种动作、性状的时候,描绘和被描绘之间、限制和被限制之间,往往用“地”连接。“的”前面是形容词,后是名词,如:快乐的小鸟,快乐的作定语。的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候。“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间。例如:敬爱的总理。的笔画 ...
关于“的”、“地”的用法,如坚定*说,开心*说……用“的”还是“地...
答:
1、实词“的”,读dì,如“有的放矢”。这里的“的”是名词,目标的意思。实词“地”也是名词,如,土地、地点。2、“的”“地”为虚词时,则不能充当句子的主体成分,只能和其它的
词
连在一起作定语、状语和补语。但这时都有一定的结构特点可循:3、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一...
“的”、“地”、“得”的区别与用法分别是什么?
答:
注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用,则为实词,就按实词来读音和
使用
;如在句子中仅起辅助作用,便为虚词,应按虚词的读音和使用来处理。注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如:他们的关系处理得很好,同学之间的友谊也迅速地融洽了。在这一复句中,前一...
的、地、得的用法
答:
这些词组,中心词都在后面,都是名词性的,因此在修饰限制它们时,都用“的”。描绘或限制某种动作、性状的时候,描绘和被描绘之间、限制和被限制之间,往往用“地”连接。例如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、...
的、得、地分别在什么地方
使用
答:
?”\x0d\x0a\x0d\x0a描绘或限制某种动作、性状的时候,描绘和被描绘之间、限制和被限制之间,往往用“地”连接。例如:\x0d\x0a高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说。\x0d\x0a上面这些词组,中心词也在后面,而且都是动词性的,...
地、的、得在什么样的情况下
使用
?
答:
“的”、“地” 、 “得” 运用总结:1、“的”后面跟的都是名词。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词,用以说明“的”后面的事物
怎么样
。修饰限制+“的”+名词 。 “的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候。“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间。如词:“我的太阳、可爱的...
“的、地、的”用法
答:
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作
怎么样
。结构形式一般为:动词+得+副词。如:小明在海安儿童公园玩得很开心。用口诀来概括:先代词(或形容词),后名词,的也;先副词,后动词,地也;先动词,后副词,得也。病句修改举例:例1、由于李红同学学习勤奋,这次语文测试,她考的特别...
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