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地是会意字吗
上是象形
字吗
答:
上不
是会意字
也不是象形字 上不是会意字也不是象形字。上是指事字,甲骨文下面的一长横代表地平线,上面的一短横是指示性符号,表示位置在地平线以上这一概念。本义是高处,上部。甲骨文和金文的“上”字和“二”容易混淆,后来小篆体又在中间加了一竖划。《说文解字》对上的解释为:“上,...
他跑的得地很快.请问选哪一个字
答:
选得。基本字义:得(dé ,děi ,de),汉字,
是会意字
,左右结构。金文字形,左边是“彳”,右边是“贝”(财货)加“手”,表示行有所得。手里拿着财货,自然是有所得。本义:得到,获得。助词,一般用于动词或形容词后面,“得”本字为“之dhɛɛ4”的音变。如:用~很顺手、...
哪些是形声字
答:
形声字有:株、洙、珠、江、河等。详细解释:1、株:隆起并暴露在地面上的树根。“木”(mù)表示树木;“朱”(zhū)表示形态,即根向四外展开的样子,兼表示字音。2、洙:河流名。泗水的一个支流,现在的山东境内。“氵”(shuǐ)表示水,即河流;“朱”(zhū)表示河道或其支流的形状,兼表示...
什么是形声字?
答:
形声字是指汉字的一种造字方式,是在象形字、指事字、
会意字
的基础上形成的。形声字是由两个文或字复合成体,其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。许慎说:形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。形声字的义符只能表示某种意思的范围。文或字主要是起标声作用的造字方法。
在课堂教学中充分挖掘学生的潜能,让每一个学生都能自主、快乐地学习...
答:
的形式,激发学生的学习兴趣,培养学生的自信心。教材中安排的这些学习方式都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。教学中,应让学生充分感受祖国语言文字的奥妙。可以运用多媒体课件让学生观看一个个充满神秘色彩的文字,如象形字、
会意字
等。多媒体课件的运用,教师富有激情的话语,能将学生...
由两个意思的字组成的字
答:
很多啊。。。“队(zhuì)”:坠落的意思。后来因为“队”有了其它意思,所以在“队”下添“土”,表示“坠”的意思。“阝”,本意是指:阜、梯子,去过陕西看过窑洞的话,你该能看到那种壁上挖的槽,供人踩着爬上楼的。“队”的本字右边的那个“人”其实最早是倒立的,象的就是“人爬梯子,...
釆,奴,旦,牢,莫,这些字为什么这样写?
答:
都是会意字
:一、采:是在树木上摘果子,上面从手。二、奴:从女从又(手),是指戴罪之人。三、旦:是指太阳从地平线升起,意思是早晨。四、牢:是养牲畜的圈,所以宝盖头理解为房顶,牛理解为牲畜。五、莫:古通暮,意思是太阳落到了草丛中,现在意思引申为没有。
《易经》第十九卦 临 地泽临 坤上兑下
答:
19、临卦 地泽临《临》(下兑上坤) 第十九 元亨利贞八月凶,泽上有地思无穷;受人感悟呈吉祥,睹物得道诸事清。阴居阳位爻失正,口蜜腹剑运难成;亲近属下无灾祸,智慧监临行中庸。【原文】 临:元亨,利贞。至于八月,有凶。【译文】 临卦象征居上视下,以尊临卑,莅临视察之意。其卦象...
谁能透彻地理解“色即是空,空即是色”这句话?
答:
"笑"字
是会意字
,在《说文》里是这样写:笑,喜也。会意。从竹,从夭。在《字林》里有:"竹为乐器,君子乐然后笑也"。所以古人又说:"竹得风其体夭屈,如人之笑"。正是因为迦叶尊者的这一笑,释迦牟尼即授迦叶尊者为他的衣钵接承传人。因为在释迦牟尼的眼里看:迦叶尊者"悟"出了学佛的真"智"。般若的意思就...
识字教案
答:
1.学会本课4个生字“灶、尖、歪、尾”,理解由生字组成的词语。 2.能看图体会字义,初步了解
会意字
的构字特点。 3.激发学生学习汉字的兴趣,提高识字能力。 教学重难点 重点:了解会意字的构字特点;认识本课的生字,能按笔顺正确地书写,能按字的结构把字写端正、匀称。 难点:了解会意字的构字特点。 教学资源...
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