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大小相同的两个气球
如何判断
两个
物体的质量
大小
是否
相同
答:
材料准备 2根塑料棒,1根长15厘米,1根长30厘米;2个
大小相同
、颜色不同的气球,稍微充气;2罐饮料;1卷胶带;1支铅笔。实验步骤 1用铅笔在30厘米长的塑料棒的中心点处做一个记号。2用胶带把
两个气球
分别套在塑料棒的两端。3把15厘米长的塑料棒两端分别粘在两个饮料罐上,然后把30厘米长塑料棒...
气球大小
如何变化?
答:
气球大小
要随着气球内部气体的压力变大变小,如果压力大,那么气球变大,如果压力小,那么气球就会缩小。
用
气球
能做哪些小实验(记得带步骤)
答:
原理:空气中的密度是不一样的,冷空气密度比较大,热空气的密度比 较小,所以房间中上面的空气密度比较小,房间中下面的空气密度比较大, 那么,当气球所受的空气的浮力和重力相等时,气球就可以稳稳地停在某一 位置不动。11.热胀冷缩:有两只
大小相同的气球
,里面装了同样重量的氢气,一 只是白色的...
...管的密封胶塞的玻璃管上端系
两个大小相同的
瘪
气球
,合上电键接通电源...
答:
(1)根据电解水的现象:正氧负氢,氢
2
氧1;②中产生气体少,故②中气体是氧气连接的是电源的正极;(2)该化学反应的式子:2H 2 O 通电 . 2H 2 ↑+O 2 ↑;(3)1中气体体积较多故生成的是氢气,由于氢气密度小于空气,故释放
气球
1会升向空中;(4)U形管内左侧气体是氢气体积...
两个气球
自身是
一样的
,将一个充空气,另一个充氢气,充空气的 气球体积比...
答:
质量大的是充空气的。浮力较大的是体积大的,也就是充空气的。
谁推荐一
两个
简单又有点有趣的化学小实验?(适合高中小朋友做的)
答:
思考:
两个气球
什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥? 材料:打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张 操作: 1 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 用线将两个气球连接起来。 3 用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。 4 提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。 5 将硬纸板放在两个气球之间,气球上的...
如图,
两个同样的气球
充满氦气,气球带有等量同种电荷.两根等长的细线下端...
答:
既然
两气球
是
完全一样的
,带电荷量也一样,那么两气球应该具有对称性,两绳子与水平方向夹角应该一样.设这夹角为a,则cos(a)=0.3,sin(a)=sqrt(91)/10.其中sqrt(x)代表x开方,下同.两绳子拉力
大小
也应该一样.拉力大小F有:2F*sin(a)=5000kg*10m/s² =50000N 所以F=250000/sqrt(91)...
初二上学期物理P116页第(3)题答案
答:
2、取
两个大小相同的
大气球,其中一个气很足,另一个气不是很足,制作两个喷气“火箭”,先后让它们在同一轨道上运行,分别测出它们的运行速度;3、取两个大小相同的、中等
大小的气球
,其中一个气很足,另一个气不是很足,制作两个喷气“火箭”,先后让它们在同一轨道上运行,分别测出它们的运行速度...
如图所示,小朋友拿着
两个气球
,一个充满空气,一个充满氢气,
两气球
体积相 ...
答:
由于
两气球
都是浸没在空气中,且体积
相同
,所以排开气体的体积相同,根据公式F浮=ρ空气gV排可知,两球所受浮力相同.故答案为:等于.
三年级科学《空气有重量吗》说课稿
答:
方法二是左右两边先挂上等重量的没气气球,让小天平平衡。要注意让学生认识到
两个大小一样的气球
它们的重量不一定相等。然后再吹胀一端气球,观察小天平是否能保持平衡。实验记录采用图画的方式,一来比较直观,二来也可以省时。让学生画出初始天平的状态,再画出后来天平的状态。实验后把学生的图贴出黑板,便于学生...
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