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天上的街市朗读重音指导
《
天上的街市
》说课稿
答:
以下是我为大家整理的《
天上的街市
》说课稿,欢迎大家分享。 《天上的街市》说课稿1 【教材分析】 《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星,再由天上的明星联想到街灯,进而想象天上的街市,想象天上美丽的景色,想象天上街市里的珍奇,想象过着幸福生活的牛郎织女...
七年级语文《
天上的街市
》教案
答:
我国著名诗人郭沫若早在80多年前(1921年10月)就凭借自己 丰富的联想和想象,把这种美好愿望写进了自己美丽而迷人的诗篇《
天上的街市
》二、范读,初步感知诗歌。(5分钟 )1、教师配乐
朗诵
,学生感知诗歌内容。2、
指导朗读
的节奏和
重音
,师生齐读。三、诵读,理解诗歌大意。(15分钟 )1、引导学生学习...
《
天上的街市
》优质教学案例
答:
现在我们借郭沫若老先生的诗作一起去游历那美丽的“
天上的街市
”。 师:下面我简单地介绍一下诗人郭沫若。 生(读时代背景): 师:请同学们听课文的录音,注意要求:划出停顿,标出
重音
,感受诗中的饿意境和诗人的感情。 (学生听课文的录音。) (四人小组合作,划出
朗读
的节奏,标出重音和品味感情基调。) (学生交流...
郭沫若《
天上的街市
》讲解
答:
在灿烂星空的诱发下,写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《
天上的街市
》。 四、熟悉诗歌,
指导朗读
。 1.请学生自己试读全诗,体会全诗的感情基调。 明确:这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带—丝忧郁。 2.这种感情基调的诗歌应怎样朗读? 明确:朗读时节奏不宜强,声音不宜大,速度不宜快,要做到轻松、...
朗读
技巧之朗读诗词
答:
例:《
天上的街市
》的第一段: 远远的/街灯/明了, 好像/天上的/明星, 天上的/明星/亮了, 好像/点着/无数的/街灯 优美的语句展示着美妙无比的空中幻景,五颜六色,奇光异彩,轻松而舒缓 的节奏给听众带来无比美好的遐想,
朗诵
前要细细品味,渐人意境。 例:《向日葵》 不知太阳上白天仰着脸—— 有啥秘密,瞧...
《
天上的街市
》阅读训练
答:
天上的街市
阅读训练一 远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻,定然在天街闲游。
诗歌
朗诵
应注意哪些问题?
答:
4、连中带停法:运用停顿来突出
重音
,几乎每个主要的重音都离不开它。三、节奏:节奏是在一定思想感情起伏的支配下,呈现出的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的循环往复。基本要领:句首不同起,句尾不同落,句腰不同峰。例:《最后一课》《卖火柴的小女孩》——沉稳型《春》《
天上的街市
》——轻快型《沁园春雪》《...
《
天上的街市
》教案设计
答:
我国著名诗人郭沫若早在80多年前(1921年10月)就凭借自己丰富的联想与想象,把这种美好愿望写进了自己美丽而迷人的诗篇——《
天上的街市
》。二、作者简介 见课下注释① 三、写作背景 这首诗写于20年代初期,此时,“五四”运动的洪波已经消退,大革命的时代尚未到来,半殖民地半封建的中国,依旧被帝国...
七年级语文上册《
天上的街市
》优秀教案
答:
2、这种感情基调的诗歌应怎样
朗读
?——朗读节奏不宜强,声音不宜大,速度不宜快,要做到轻松、柔和、舒缓。3、放录音。听完录音后,再请学生根据听录音的印象试读。老师再明确这首诗的节奏和
重音
的划分。
天上的街市
远远的/ 街灯/ 明了,好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。天上的/ 明星/ 现了,好像/...
诗歌
朗诵
技巧是什么
答:
基本要领:句首不同起,句尾不同落,句腰不同峰。例:《最后一课》《卖火柴的小女孩》——沉稳型 《春》《
天上的街市
》 ——轻快型 《沁园春 雪》《济南的冬天》——舒缓型 三、语气:包括诵读的抑扬(语势及语调)、顿挫(停连)轻重(
重音
)、徐疾(节奏)等...
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