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如何提高小学生的识记效果
小学生
识字有几种方法
答:
小学生
识字方法:1、图解识字法 所谓图解识字法,是指利用图画(简笔画、贴画等)帮助
识记
字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字,既有趣,又能
培养学生的
想象力,如:马“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字,都是实物的象形,笔画简单,与图画接近。学习这...
如何
利用
记忆
规律
提高
课堂教学
效果
答:
又例如在教学《找春天》(二年级下册)时,我先让学生比赛唱关于春天的歌曲,有的唱《春天在哪里》,有的唱《春天花会开》,有的唱《祖国的春天》……学生的兴趣被激发了,学习也更加投入了。二、将机械识记和意义识记结合起来,应以意义识记为主。语文教学中要
提高学生的识记效果
,需要将机械识记和...
如何提高学生
自主识字的能力
答:
如教学象形字“日、月、水、火、山、石、田、土”等,教师画出简笔画,再过渡到字形,让
学生
在图形和字形之间产生联想
记忆
,很容易就掌握了所要
识记
的汉字。4.编儿歌识字。引导学生把生字编成琅琅上口的儿歌,也是
提高
识字效率的有效途径。笔者在学生所编儿歌的前面加了这样一段文字“学生字,真快乐...
如何
教
小学生
记生字
答:
一、比较
记忆
法 比较记忆法是一种根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的方法。
小学
语文记生字方法 例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字,字形、字音相近,容易混淆,若归类、比较后,可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”。再比如...
如何
帮助
小学生
了解和掌握学习规律?
答:
1. 感知、
记忆
的特点。
小学生
入学时能掌握他们经验范围内的时间概念,但对于与他们的生活关系不太密切的时间单位不能理解,而且对时间长短的判断力也比较差。随着年龄的增长,他们对时间单位的理解力和对时间长短的判断力都会不断
提高
,开始逐步懂得珍惜时间,学习的自觉性也日益
增强
。小学生对一些有趣的...
浅谈
小学生如何
避免写错别字
答:
除此之外,最值得提倡的是多阅读课外读物,开拓识字领域,在阅读中
增加
生字复现的频率。三、采用正误对比方法加深
学生记忆
通过正误对比,可以使学生对错误理解的更深刻,也可使学生巩固正确的认识。
小学生
精细的辨别能力不高,所以在指导学生进行正误对比时要讲究方法。如把一组正误字放在一起后,可引导...
怎样提高小学
一年级
学生
语文识字写字的实效性?
答:
三、 加强写字指导,
提高
书写技能 现在很多老师认为指导写字是软任务,教学时间不够,往往就把指导写字的环节省掉了;还有的老师习惯用课件指导写字,板书范写惭惭在写字指导中消失了。由于指导不利,学生写字的质量明显下降。写字是
小学
,特别是低年级一项十分重要的教学任务。
学生的
字写不好,就没有完成...
怎样提高学生记忆
力?
视频时间 00:13
如何
更好地
提高
语文识字教学效率
答:
本人结合教学实践,就
如何
有效
提高小学
语文课堂识字教学效率谈谈自己的看法。一、创设教学情境,激发学生识字兴趣
小学生
,尤其是低年级的学生注意力集中时间较短,在单调冗长的识字过程中,简单机械、枯燥无味的教法,很容易引起
学生的
厌烦情绪,容易产生疲劳,从而影响学生的学习
效果
。因此,激发学生识字的...
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