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如何识字最快最有效
如何
利用记忆规律提高课堂教学效果
答:
(4)避免过度学习,引起疲劳、注意力分散,甚至产生厌烦情绪。一般而言,重复学习的程度达到50%时效果最好。例如,当要
识字
某篇文章时,如果读6遍就刚好能够记住时,那么最好多读两、三遍,就能达到更好的识记效果。如果过度的重复学习,容易引起学生厌烦的情绪。如果能够在课堂教学中
有效
地利用记忆规律...
如何
进行扎实
有效
的小学语文阅读第一课时的教学
答:
1个回答 #热议# 武大靖在冬奥的表现,
怎么
评价最恰当?Roni小笛 2013-11-10 · TA获得超过191个赞 知道答主 回答量:174 采纳率:40% 帮助的人:75.1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 每一课时应该有明确的目标,应该有自己的课时重点。从家常课看,
识字
学词、通读文本、了解课文梗概、理清...
读书真的有用吗
答:
例如;《如何阅读一本书》、《
如何有效
阅读一本书》、《如何阅读》、《如何高效读懂一本书》、《高效阅读》、《
快速
阅读术》等等。可以根据自己的情况选读几本。方法选择得当,会大大提高阅读的效率。当然,这些书提供的阅读方法有许多适用的条件,需要通过阅读练习来掌握并熟练运用。三、阅读的速度读书,每个人的速度都...
浅谈小学语文课堂
如何
实现高效快乐课堂
答:
在“自主、合作、快乐、高效”的教学理念中,自主是最重要的基础,合作是
最有效
的手段,而快乐是最大的亮点,高效是最终极的目的。在实际的课堂教学中,
如何
合理调控使学生在自主、合作学习中达到快乐—这个实施教学的最佳的切入点,从而实现高效教学的目标是实施这种教学理念的重中之重。 随着新课标的强力推进,对于在新...
小学语文
如何
指导学生
有效
预习
答:
低年级
识字
教学是重点,要指导学生在预习时有意识地把要学的字和以前学过的字进行
比较
,找找它的好朋友(与哪些字相似),争取自己想办法把它记住,这样学生会感到原来汉字这么有趣,这样就会比较专心地预习。低年段要特别重视学生预习的兴趣培养,要让学生喜欢预习,只有有了兴趣才能为学生持续预习和提高自学能力提供内因...
儿童节,给1岁半的侄儿买什么礼物好
答:
直接学习这些经典著作是
最有效
、最经济、最快捷提升语文程度的方法。五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢?大量
识字
:对于读经典的孩子而言,识字是自然而然的过程(一年可认1500多汉字,三年下来可以认4000多字)。具体的教法如下:对于已经认了一些字的孩子来说,可用指读法(逐字的点读下去);对于还没...
如何
在绘本教学中
有效
的提问
答:
无论什么书,封面都是最先映入读者眼帘的,而在阅读前让孩子对故事进行猜测会激起 孩子强烈的阅读欲望。由于绘本结构完整,除正文以外,我们应该挖掘环衬、扉页上所隐含 的教育元素,发挥其正式阅读前的猜测、推理,让幼儿充分表达已有经验。三、设计
有效
的提问:自从接触 “绘本教学 ”以来,我们发现孩子的...
如何
提高语文成绩
答:
2、然后把题目看2遍,一般阅读题的第一题都是在短文中选择正确的读音、字、词之类的题。注意看要求,仔细看看它要你干什么,如若没说,只说“选择正确的读音”就打“√”,如若说了,还需特别注意是要你画线还是画圈还是划去不恰当的读音和字。3、还有填关联词之类的题,可以采用排除法,
比较
耐用...
如何
利用多媒体
有效
提高语文课堂效率
答:
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”在语文课堂教学中,
如何
引起学生注意,激发学生的学习兴趣,形成学习动机,是非常关键的。而充分运用多媒体,对激发学生的学习兴趣,发展学生的思维,丰富学生的感知能力,提高课堂教学的
有效
性有着明显的效果。比如:《龙卷风》一课的教学中,光靠分析龙卷风的威力和想象...
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