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姓氏歌识字教学设计
姓氏歌
全文有几个小节,第一小节有几句话?
答:
姓氏歌
全文共两小节,第一小节有五句话。选自一年级下册
识字
2,作者是董乐,中央广播电视总台央广《睡前故事》主持人。原文 《姓氏歌》木子李,弓长张。古月胡,口天吴。双人徐,言午许。木易杨,耳东陈。双木林,羊女姜。赵钱孙李,周吴郑王。诸葛东方,上官欧阳。译文 你姓什么?我姓李。什么李...
姓氏歌
课后生字组词
答:
姓氏歌
:《姓氏歌》是根据《百家姓》编写的韵文,一问一答,音韵和谐,朗朗上口。课文通过熟字加一加的方式,认识中国的姓氏,渗透传统文化的教育。学生在
识字
的同时,认识更多的姓氏,提升识字的乐趣和学习语文的兴趣。让学生了解常见的姓氏,并依托儿歌识字。本课选材贴近学生生活实际,易于激发学生的学习...
姓氏歌
组词
答:
姓氏歌
:《姓氏歌》是根据《百家姓》编写的韵文,一问一答,音韵和谐,朗朗上口。课文通过熟字加一加的方式,认识中国的姓氏,渗透传统文化的教育。学生在
识字
的同时,认识更多的姓氏,提升识字的乐趣和学习语文的兴趣。让学生了解常见的姓氏,并依托儿歌识字。本课选材贴近学生生活实际,易于激发学生的学习...
姓氏歌
组词生字
答:
《
姓氏歌
》是根据《百家姓》编写的韵文,一问一答,音韵和谐,朗朗上口。课文通过熟字加一加的方式,认识中国的姓氏,渗透传统文化的教育。学生在
识字
的同时,认识更多的姓氏,提升识字的乐趣和学习语文的兴趣。同时,能够学以致用,学会用结构的方法、组词的方法、说笔画的方法等不同的方式介绍自己的...
姓氏歌教学
反思优点不足改进措施
答:
姓氏歌教学
反思范文如下:姓氏歌教学反思1:趣味诵读,激发学生学习兴趣。本课我采用了生动活泼的教学方式进行了朗读教学。通过师生问答游戏,生生问答游戏,你来说我来猜,开展朗读比赛等富有趣味的活动,不仅激发了学生浓厚的兴趣,也让学生在游戏过程中,感受到本课的韵律与节奏。同时,在采用不同方法...
一年级语文下册
教学
反思
答:
当然,
教学
是一个不断完善的过程,没有只会更好,作为老师就应努力尽可能让每一节课上的更好,带给学生的更好,在思和行之间让自己不断成长。 一年级语文下册教学反思4 《
姓氏歌
》为一年级下册第一单元
识字
部分第二课内容,本课教学目标为: 1、正确朗读课文并背诵全文。 2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵...
一年级下册
姓氏歌
生字组词
答:
一年级下册
姓氏歌
生字组词如下:1、方【fāng】,4画,单一结构,部首:方。组词:前方【qián,fāng】、远方【yuǎn,fāng】、方向【fāng,xiàng】、方式【fāng,shì】、方便【fāng,biàn】、西方【xī,fāng】。2、王【wáng】,4画,单一结构,部首:王。组词:国王【guó,wáng】、王朝【...
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