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孙权劝学译文原文
孙权劝学
蒙是什么
答:
作者:司马光
孙权劝学
原文
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词,通“耶”)!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù)肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者...
孙权劝学
是根据什么写的?
答:
孙权劝学
目录 一、
原文
二、
译文
三、作者简介 四、人教版教参 五、有关资料 六、本文成语 [编辑本段]一、原文 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过...
文中
孙权
为什么劝吕蒙学习?
答:
原因:卿今当涂掌事,不可不学。目的:但当涉猎,见往事耳。出处:《
孙权劝学
》选自《资治通鉴》。
原文
:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:‘孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤,孤常读书,自以为大有所益。“蒙乃始就学。
译
...
师旷劝学与
孙权劝学
有什么区别
答:
孙权劝学
原文
:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即...
孙权劝学
视频时间 19:40
孙权劝学
加点字翻译
答:
孙权劝学
作者:司马光
原文
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词,通“耶”)!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù)肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者...
孙权劝学
的意思
答:
孙权劝学
的意思:最初,孙权对吕蒙说:“你现在手握权柄,不可以不读书。”吕蒙辩护说,不是他不读书,而是军中事情太多,没有时间。孙权说:“我岂是要你研究儒家经典,去当教书匠?只不过希望你大略有个印象,知道历史就够了。如果说没有时间,谁能比我更忙,我还常常读书,自以为大有裨益。”...
《
孙权劝学
》孙权为何要劝吕蒙学习,请从
原文
中找出这些语句并说说它是...
答:
1、卿今当涂掌事,不可不学!2、孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。3、卿言务,孰若孤?孤常读书,以为大有所益。他劝吕蒙学习的因为吕蒙学识不高,孙权想让他“但当涉猎,见往事耳”,且他自己也觉得“自以为大有所益”,所以劝吕蒙学习。相关诗文:《
孙权劝学
》北宋 司马光
原文
:...
孙权劝学
的特点体现在哪
答:
孙权劝学
的特点体现在此文简练生动,首重以对话表现人物,对话言简意丰,生动传神,极富表现力,毫无冗繁之处,更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象,突出了人物的风采。《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权...
孙权劝学
分段
答:
第二层:蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。第一层的段意是
劝学
。第二层的段意是吕蒙学有所成。
译文
:最初,
孙权
对吕蒙说:“你现在手握权柄,不可以不读书。”...
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