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学情分析的四个维度
如何进行深度课时
学情分析
、课时教材分析?
答:
一、如何进行深度课时
学情分析
? 本书提出了学情五链式分析法:前理解(从哪里开始)”、“触发点(如何开始)”、“困难处(会遭遇什么障碍)”、“关健点(如何突突障碍)”和“发展区”(学到哪里去)。链条1:“前理解”(从哪里开始) 深度分析学情的第一个问题是: 学生的学习从哪里开始? 其实质是对学生的“前...
高职思想政治理论课
学情分析
思考
答:
全面性原则要求构建
学情分析
体系时尽可能关注学习的主体性和学习对象的关系,弄清“是谁学”和“为什么学”,在分析思政课程育人目标和内容的实际需要上,全面准确地考察高职学生的实际状况,从多个
维度
反映学生的整体情况,不能单一的从某个方面来论断,这就要求
分析的
视野要尽可能宽阔。现代教育的理论和实践已经证明学生不...
情感目标是什么
答:
如:“指导思想、
学情分析
”等。为的是给不了解您的思路的听课老师、专家、领导们看的。因为他们不会像孙悟空钻到铁扇公主肚子里那样,钻到您的脑子里去,了解您的想法。 课堂教学目标就是课堂教学过程中的教与学的互动目标。 新课程倡导的课堂教学目标有三
个维度
:知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度与价值...
一篇理清“元认知”、“教学问题设计”和“大单元设计”
答:
(2) 关于“问题设计”的
分析
哈拉戴诺将高阶思维划分为:理解、问题求解、批判思维和创造性
四个维度
。美国教育家布鲁姆根据认知的复杂程度,将思维过程划分为六个教学目标,由低到高依次为:记忆、理解、应用、分析、评价和创造。其中分析、评价和创造就属于高阶思维。 我们认为问题是教学的逻辑起点,根据教育家布鲁姆对...
四年级上册语文教学工作计划
答:
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,下面是我整理的人教版四年级上册语文教学工作计划范文(通用6篇),希望对大家有所帮助。 四年级上册语文教学工作计划1 一、
学情分析
本班共有学生47人,男生27人,女生20人。通过几年的教学了解到本班少数学生对语文这门学科有浓厚的兴趣,学习态度较端正。部分学生能较...
小
学四
年级语文教育教学计划
答:
本学期我接任新班,为有计划有目的地完成四年级的教育教学任务,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面,力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。 二、
学情分析
: 本班共计学生75 名,其中男同学41人,女同学34人。大多数同学学...
怎么写教案?
答:
(二)教学背景分析 教学内容分析
学情分析
我的思考 教学方式与教学手段分析 技术准备与教学媒体 (三)教学目标设计 (四)教学过程与教学资源设计 (五)学习效果评价设计 (六)本次教学设计与以往或其他教学设计相比的特点二、怎么写教学设计 (一)明确所写题目领域,把握此领域内容的基本方向、基本要求,做到基本东西不...
新学期同步管理指导⑥:一线教师深度把握"教学目标"的六
个维度
答:
然而许多教师对目标演变、分类、表述、目标链构建、达成等存在模糊、肤浅认知,为此特撰写深度把握"教学目标"的六
个维度
一文,与同行分享。维度1:教学目标演变与进化 词的变化彰显的是对概念本质理解的变化或赋予新内涵。在以教为中心时称教学目标,在以学为中心时,在编制导学案、助学卡时,要把教学目标转化为学习...
如何
分析
教学内容,确定教学重难点
答:
教学内容
分析的
原则和方法可以简要的概括以下四点:研读教材、把握教材、挖掘教材、拓展教材3、教学重难点的确定①、我们要依据课标。②、我们还要考虑教材,最重要的还是要进行实际分析,了解学情,分析学情,根据学情来确定重难点,能够提高教学的针对性和实效性
学情分析
是传统意义上的教学分析所欠缺的。传统意义上的教材...
小
学四
年级语文应该怎样教学才适合学生呢?
答:
本学期我接任新班,为有计划有目的地完成四年级的教育教学任务,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面,力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。二、
学情分析
:本班共计学生21名,其中男同学7人,女同学14人。本班存在一定的问题...
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