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学记虽有嘉肴
虽有嘉肴
是选自礼记什么是什么中的一篇是中国教育史上的是什么教育学...
答:
《
学记
》全文如下:发虑宪,求善良,足以謏闻,不足以动众;就贤体远,足以动众,未足以化民。君子如欲化民成俗,其必由学乎!玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。《兑命》曰:「念终始典于学。」其此之谓乎!
虽有嘉肴
,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,...
虽有嘉肴
的道理
答:
虽有嘉肴
的道理启示“虽有嘉肴”一句出自《礼记
学记
》:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。意思是:即使有美味的食物,不去品尝,就不知道它的甘美。即使有最好的道理,不学习,就不知道它的好处...
《
虽有嘉肴
》的中心思想。
答:
虽有嘉肴
一文运用托物言志的手法引出要阐明的观点,指出教和学是互相促进、相辅相成的,即“教学相长”,告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性,文章表示出‘教’和‘学’是息息相关的。作品出处 《虽有嘉肴》出自《礼记》之中的
学记
。《礼记》,是中国古代一部重要的典章制度书籍...
虽有嘉肴
选自
答:
人教版初一语文(上)第9讲的《
虽有嘉肴
》节选自《
学记
》。《学记》是《礼记》中的一篇。
出自
虽有嘉肴
的成语
答:
教学相长 希望我的回答对您有帮助,有问题可以追问。满意请及时采纳,谢谢!
《礼记·
学记
》全文翻译
答:
《礼记·
学记
》 原文 : 玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。
虽有嘉肴
,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故日:教学相长也。 大学之法,禁于未发之...
《
虽有佳肴
》主要写了什么内容?
答:
《
虽有佳肴
》主要内容:本文讲述了“教学相长”的道理。即教和学是相互促进,相辅相成的。人学习之后就会知道不足,知道了不足之处,才能反省自己,提高自己;教人之后才能知道自己有理解不了的地方,这样才会自我勉励,不断提高。《虽有佳肴》节选自《
学记
》。《学记》是《礼记》中的一篇,写于战国...
虽有嘉肴
选自什么是什么中的一篇是中国教育史上第一部什么专著_百度知 ...
答:
虽有嘉肴
选自《
学记
》,是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的专著。 本文运用类比的手法引出要阐明的观点,指出教和学是互相促进、相辅相成的,即“教学相长”,告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性,文章表示出‘教’和‘学’是息息相关的。
礼记
虽有嘉肴
中的兑字是什么意思
答:
你好!答案为:不可以。因为“
学学
半”“其此之谓乎”起到了画龙点睛的作用,进一步强调了“教”和“学”是互相促进的关系。望采纳!谢谢!
读《
虽有嘉肴
》
答:
温书 《
虽有嘉肴
》是《礼记·
学记
》中的一段。《学记》是中国教育史上最早系统性教育学论文。它对教育作用、教育目的、教育原则、教学方法、学校制度乃至师生关系等方面,都做...
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