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宋明理学的核心观点是
儒家学说
的核心是
什么?谢谢
答:
儒家思想
的核心
:仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌 仁 仁:爱人。孔子思想体系的理论核心。它是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准,也反映他的哲学
观点
,对后世影响亦甚深远。。“‘仁以处人,有序和谐’是孔子思想的原发点,是儒家思想核心之核心。”(陈志岁《载敬堂集》) 仁体现在...
儒家思想是如何产生的?
答:
西汉时期面临着国家大一统的任务,而儒家学者董仲舒又适时地提出了“罢黜百家、独尊儒术”的建议,被汉武帝刘彻采纳,成为西汉以后的正统思想。“罢黜百家,独尊儒术”是西汉武帝实行的封建思想统治政策,也是儒学在中国文化中居于统治地位的标志。建元元年(前140),董仲舒在举贤良对策中提出建议:凡是不在六艺...
试述孔子的仁学思想及其在当代现实的意义
答:
宋明
时期,
理学
兴起,仁学终于走出了危机。孔孟道统取得了独尊地位,以仁为
核心
与实质的伦理本体建立起来。理学家集从前仁学之大成并有重大发展,他们以仁为理、为太极,将仁的实质归结为"天地生物之心",使仁的思想更加丰富,恢复了仁学的目的论精神,仁学也真正成为一种时代精神。在此背景下,王安石乐做"亲民之官",立志...
中国古代教育思想有哪些
答:
认为人的先天本性相差不大,个性差异主要是后天形成的(“性相近也,习相远也”),所以他注重后天的教育,主张“有教无类”。孔子的学说以“仁”为
核心
和最高道德标准,主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”,强调忠孝和仁爱。孔子的“不愤不启,不悱不发”表现启发性教学原则。“学而不...
如何理解孔子"仁者爱人"和"中庸之道"的哲学
观点
,并说说它的时代意义...
答:
从拨开一切,单看仁之本身的意义,在
宋明理学
家他们都不会有误解。但後来清朝的谭嗣同在其「仁学」里,却把仁讲成以太,成为物
理学的
概念。这完全是错误。其次,此种精神实体要通过两个观念来了解:一为觉,二为健。觉是从心上讲。觉先不必从觉悟说,而须是从心之本身之「悱恻之感」来说。它有道德的意义。从悱恻...
中国有哪些教育学家
答:
1、陶行知 陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。2、蔡元培 蔡元培(1868年1月11日—1940年3月5日),字鹤卿,又字仲申、民友、孑民,乳名阿培,并曾化名蔡振、周子余,...
孔子
的核心
思想是什么?
答:
孔子
的核心
思想是“仁”和“礼”。“仁”的主张是“仁者爱人”,这一主张要求统治阶级要体察民情,反对苛政。孔子认为,要实现“爱人”,还要遵循“忠恕”之道,就是“己所不欲,勿施于人”的要求。“礼”的主张是“克己复礼”,就是要克制自己,使自己符合“礼”的要求,孔子追求的“礼”是西周...
《齐桓晋文之事》中孟子谈话的中心
论点是
什么?他提出的措施?
答:
《齐桓晋文之事》中孟子谈话的中心
论点是
:保民而王,莫之能御也。他提出的措施是:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,具体的有:五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,八口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以...
道家学派的主要
观点
答:
成为黄老之学.为汉初统治者所重.到汉武帝独尊儒术,黄老渐衰.同时,道家思想流入民间,对东汉末年农民起义运动中道教思想的产生有所影响.魏晋间玄学盛行,王弼、何晏辈首以老庄解释儒家经文,促成儒、道融合.佛学传入中国后,学者用老庄诠释佛典,又有释、道合流之势.
宋明理学
家力倡儒家道统,佛、老并斥,但...
韩愈为什么被称为唐宋八大家之首
答:
唐宋八大家,又称唐宋散文八大家,是中国唐代韩愈,柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。为什么唐宋八大家之首是韩愈,而不是诗、词、文、书、画俱佳的苏轼主要是以下几个原因:1、韩愈是开风气者,古文运动的先驱者,文起八代之衰,地位高是自然的。2、唐宋八大家的...
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