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官加偏旁组字再组词
皮字是什么
偏旁
答:
“皮”
字偏旁
:皮 基本释义:1.人或生物体表面的一层组织:牛~。荞麦~。碰掉了一块~。2.皮子:~箱。~鞋。~袄。3.包在或围在外面的一层东西:包袱~儿。新书最好包上~儿。4.(~儿)表面:地~。水~儿。5.(~儿)某些薄片状的东西:铅~。豆腐~儿。6.有韧性的:~糖。7....
却
字部首
是什么
答:
一、和的
部首
是禾,拼音 hé、hè、huò、huó、hú 。二、释义:[ hé ]1、平和;和缓:温~。柔~。~颜悦色。2、和谐;和睦:~衷共济。弟兄不~。3、结束战争或争执:讲~。媾~。军阀之间一会儿打,一会儿~,弄得百姓不得安生。4、(下棋或赛球)不分胜负:~棋。~局。末了一盘~了...
提土旁的地
组什么词
?
答:
赵殿成 注:“即采地也。古菜、采字通用。”菜地的
组词
: 菜的组词 地的组词草地cǎo dì (1).长野草的地方;草原。《元史·塔里赤传》:“时南北民户主客良贱杂糅, 蒙古 军牧马草地互相占据,命 塔里赤 至其地理之。”《续资治通鉴·元顺帝至正九年》:“明日,章再上,帝不得已,仅夺 哈玛尔 、 舒苏 官,...
汉字的使用是从什么时候开始的
答:
汉字
组成的字
根空间配置对字义有影响:如同样是“心跟亡”的合体,左右排是“忙”,上下排是“忘”,排列不同,导致不同含义;文字右边有“乂”这个字的部件,这表示右手(手的左
偏旁
表示左手)持某物对左边字根作某事(金文、甲骨文考古的发现),如果右手上面拿东西就变成“攵”,有这个字根的,几乎都是攻击性或是用暴...
高分! ! ! 小学一年级语文教学上的问题?
答:
强调识字与阅读训练相结合,因此,学生识了字就要认真读书,且要多读、熟读。对于识字与发展语言相结合这一点,我经常采用
组词
、组句、联词成句,在阅读中换词、改组句子,复述课文,缩句扩句,组句成文等方法,来巩固字词和发展学生的语言。同时,要重视培养学生严格认真的说话习惯。这些做法,对于巩固字词和发展学生的语言...
输入法的发展
答:
而紫光拼音输入法是在考拉输入法的基础上开发而成,提供了一个更大的词库,增加了智能
组词
,也就是说用户连续输入9个字以内的拼音串,系统能够自动转换成汉字,而不论是否有这个词语,系统根据词频高频先见的方式给出一个词语串的组合。紫光输入法最终成了用户最喜欢的输入法之一。随着互联网的快速发展,2006年6月由搜狐...
识字教案
答:
四、学生字 1、抽读识字卡片并
组词
2、指导书写生字“盘”。 3、学生独立观察,书写其他生字。 五、作业 写生字。 识字教案 篇6 教学目标: 1、认识“蜻、蜓、蝴、蚯”等11个带有虫字旁的生字和“展、运、网” 3个生字。引发学生识字的兴趣,使学生有主动识字的愿望。 2、正确、整齐、规范书写”蚂、蚁...
《秋天》教学设计
答:
所以"秋"字是禾加火
组成的
。
组词
:秋天、秋季。 了:运用数笔画的方法来识记"了",也可和"子"对比来识记。强调"了"由两笔组成,注意"了"的笔顺。 4.齐读第3自然段。 设计意图:《语文课程标准》指出:要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。本环节设计,在随文...
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