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客观事物的发展规律
哲学上尊重
客观规律
与发挥主观能动性的辩证关系指什么?
答:
一要尊重
客观规律
,二要充分发挥主观能动性。通俗地说,就是要处理好“心想”与“事成”的关系。先说“心想”,既主观能动性。1 “心想”指的是信心,信心是做事的第一前提。2要改造世界,就要不断更新对世界和社会的认识。3“心想”指的是目的、计划、实施步骤,这是“事成”的重要环节。4“...
什么是真理?如何理解真理?
答:
人们在一定条件下对
客观事物
及其
规律
的正确认识是有限的。换句话说,真理是绝对正确的,即使认知的人是少数也是真理,大多数人认同,但是不符合客观事实也不能称之为真理。由于人的认知是随科学和文明
发展
前进的,真理在不同阶段有不同的表现,最显著的例子就是:地心说,日心说,地心说的年代,地球是...
发展
观的三个原理和方法论
答:
方法论:按照
客观规律
行事,实事求是。3. 内外因的辨证关系(
事物发展
的原因)内容原理:内因是事物的内部矛盾,外因是事物的外部矛盾。
事物的发展
是内外因共同作用的结果。内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件,外因通过内因发挥作用。方法论:观察分析事物时,要坚持内外因相结合的观点。既要重视...
形容急于求成违反
事物规律
办事儿是什么成语?
答:
1、拔苗助长 【拼音】: bá miáo zhù zhǎng 【解释】: 比喻违反
事物发展的客观规律
,急于求成,反而坏事。【出处】: 《孟子·公孙丑上》:“宋人有闵其苗之不长而揠之者,茫茫然归,谓其人曰:‘今日病矣,予助苗长矣。’其子趋而往视之,苗则槁矣。”【举例造句】: 那种不顾学生...
哲学物质范畴与自然科学物质概念的区别和联系
答:
2、学上的物质是个抽象的概念,不能被创造、改变和消灭,而物质的具体形态则可以被人创造、改变和消灭。物质具有永恒性,不生不灭,只不过是具体形态发生变化而已;世界上的
事物
又是具体的,依物质的具体形态而言,任何事物又是有生有灭的。总之可以将二者的关系看作是一般与特殊、共性与个性的关系。
为什么说认识是对
客观
世界的能动反映
答:
第五,辩证唯物主义认识论认为,认识是主体对客体的能动反映。这种能动的反映具有两个方面的特点:一方面,反映具有摹写性,即人的认识作为对
客观事物的
反映,必然要以客观事物为原型,它总是力图在思维中再现客观事物的状态、属性、关系、本质和
规律
。反映的摹写性决定了反映的客观性。另一方面,反映具有...
马克思主义哲学原理的五大范畴是指哪五大范畴?
答:
五大范畴:是对事物最普遍的辩证关系的概括和反映,是辩证思维的逻辑形式,它们从不同侧面揭示了物质世界的普遍联系和
发展
。1.内容和形式: 内容决定形式,形式为内容服务,内容必须通过形式表现,形式对内容具有反作用,内容和形式存在于统一体中,不可分割。2.现象和本质: 本质和现象是揭示
客观事物
内部...
谁有高中哲学原理及方法论?
答:
原理:真理是人们对
客观事物
及其
规律
的正确反映,真理最基本的属性是是客观性,但真理是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围,真理还是具体的,都是主观和客观、理论与历史的实践的具体的统一。方法论:丰富、
发展
和完善真理,只是找遍过去的认识,或者超越历史条件,把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另...
2021考研政治马原哲理:成语解析
答:
解析:这个成语说明新事物虽然开始比较弱小,但它符合
客观事物发展规律
,具有强大生命力和广阔
的发展
前途,所以最终然战胜旧事物。另外这个成语也体现质量互变的规律。 51、举一反三,闻一知十。 解析:这句话表明了人们要想获得新的知识,须掌握归纳与演绎的推理思维方法,这样才能掌握
事物的
规律性,从而使人的知识不断地...
谈谈学习唯物辩证法的范畴后自己在思想上有什么提高
答:
以发展的眼光看问题,认识到量变与质变的关系,以及
事物发展
的曲折性。一切从实际出发,认识到实践的重要性,还必须尊重
客观规律
的存在、承 认
事物的
两面性。在大学生活中产生的各种矛盾都会有两种对立的角度去分析,而这种对 立又都是统一的,我们可以做到的就是合适的去把握好两种对立的观点的 度,勇敢...
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