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对外汉语教学
对外汉语教学
方法有哪些?
答:
直观法,演绎法,归纳法,对比法,情景导入法。1、先展示一定数量的例证,不能过于的少,需要进行大量的练习,然后引导学生从中概括出语法规则。归纳法是我们倡导的语法
教学
的主要方式,因为这种方法是先大量输入相关的句子,让学生有了一定的积累和感知,再来引导学生自己概括特点、分析规律,学生容易得到...
对外汉语教学
是什么
答:
也叫汉语国际教育;国内外开展
对外汉语教学
的机构也有很多,比如国内的大连盼达汉语学校,国外的孔子学院以及公立私立教学机构;值得注意的是对外汉语教学和汉语言文学教育有本质不同,前者是针对外国人汉语教学,后者是针对母语为汉语的人士的教育(目前有高校针对外国人士开设汉语言文学学历教育)。
对外汉语教学
的内容是?
答:
对外汉语教学
是语言教学的一个分支学科。语言教学包括第一语言教学、第二语言教学和双语教学,这是三种性质不完全相同的语言教学。因为同样是语言教学,所以它们有一些共同的特点和共同的规律:因为是性质不完全相同的语言教学,所以它们又有各自的特点和特殊的规律。对外汉语教学是一种第二语言教学,它跟作为...
汉语
国际教育专业有什么就业方向?
答:
汉语国际教育专业,也被称为
对外汉语教学
或者汉语作为第二语言教学,是专门培养具备汉语教学能力、跨文化交际能力、以及相关国际汉语推广能力的专业人才。随着中国经济的快速发展和国际影响力的不断扩大,世界各地对学习汉语的需求日益增长,因此,这个专业的毕业生有着广阔的就业前景和多样化的就业方向。对外汉语...
汉语
国际教育专业就业前景好吗 毕业能做什么
答:
汉语国际教育专业培养具有较扎实的汉语和英语、法语基础,具备较好的语言应用能力,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解,能在国内外从事
对外汉语教学
的师资;以及从事对外文化交流工作,涉外企业、事业管理工作的应用型高级专门人才。本专业培养具有较扎实的汉语和英语、法语基础,具备较好的语言应用...
对外汉语
教师证书北京语言大学对外汉语教师证书
答:
北京语言大学汉语教师学院专为全球培养国际汉语教师,每年在3月、5月、8月和12月进行笔试(教案设计)和面试(试讲、问辩)的考试,适合对
对外汉语教学
有热情的大专及以上学历者,以及有意向留学、移民或从事汉语教学的人员。报名时需提交身份证、毕业证复印件、2寸蓝底彩色照片,普通话二甲证书复印件(如...
TCSLTCSL简介
答:
中国语言资源开发应用中心,作为教育部、国家语委指导下从事语言文字开发应用的专业机构,其对外汉语教师的培训和考核标准经专家评审于2008年12月确定。该中心每年举行三次对外汉语教师考试,分别在1月、5月和10月,考试内容涵盖
对外汉语教学
基础理论(如教学概论、第二语言习得理论、中国文化及跨文化交际)和...
北京语言大学
对外汉语教学
名师访谈录:李培元卷基本信息
答:
《北京语言大学
对外汉语教学
名师访谈录:李培元卷》是由李培元先生编著,张伟、刘晗璐共同翻译的一本专业著作。该书由北京语言大学出版社出版,其官方标识为ISBN 9787561926932。它于2010年4月1日首次发行,是第一版的内容。全书共计200页,采用平装形式,开本尺寸为16开,适合广大对外汉语教学研究者和学习者...
对外汉语教学
中怎么解释“吃食堂”,“吃筷子”
答:
1. 在
对外汉语教学
中,"吃食堂"和"吃筷子"这两个短语需要特别解释。"吃食堂"是指在学校或单位食堂用餐,而"吃筷子"则是指使用筷子进餐。这两个短语都体现了中国的生活方式和文化习惯,因此在教学中,不仅要解释它们的字面意义,还要介绍它们背后的文化背景。2. 作为一名对外汉语教师,除了需要具备扎实...
对外汉语教学
是一种什么的语言教学
答:
对外汉语教学
是语言教学。语言教学的根本任务是教语言,使学习者掌握汉语这一交际工具,教授的是语言运用的技能,语言教学必然涉及并包括一定的文化内容,但对外汉语教学中的文化因素只能包含于语言教学之中。对外汉语教学是一种第二语言的教学。这个性质将对外汉语教学与汉语作为母语的教学区分开来。对外汉语...
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