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对外汉语教学环节
对外汉语
专业主干课程
答:
对外汉语专业主干学科为:中国语言文学、外国语言文学。其主要课程包括:基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究;语言学概论、
对外汉语教学
概论等。实践性
教学环节
以参观访问、社会调查和教学实习为主,通常安排8周左右时间,旨在提供...
对外汉语
专业
答:
其中,北京语言大学因其强大的学科实力被公认为该领域的佼佼者。在课程设置上,专业学生主要学习基础英语、英语听力、口语、第二外语等语言技能,同时深入学习现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学等文化课程,以及
对外汉语教学
概论、语言学概论等理论知识。实践性
教学环节
也非常重要,通常包括参观访问、社会...
为什么说课堂教学是
对外汉语教学
活动的中心
环节
答:
一堂成功的课
教学
不应是停留在知识的表面,而是要深入挖掘其内涵;不应是僵死的知识灌输,而是要激发学生学习的兴趣。
对外汉语教学
是一种什么的语言教学
答:
对外汉语教学
是语言教学。语言教学的根本任务是教语言,使学习者掌握汉语这一交际工具,教授的是语言运用的技能,语言教学必然涉及并包括一定的文化内容,但对外汉语教学中的文化因素只能包含于语言教学之中。对外汉语教学是一种第二语言的教学。这个性质将对外汉语教学与汉语作为母语的教学区分开来。对外汉语...
对外汉语教学
注意事项
答:
对外汉语教学
注意事项如下:对外汉语教学是一种跨文化、跨语言的交流活动,需要教师具备语言文化背景、教育心理学和跨文化交际等方面的知识和技能。以下是对外汉语教学的一些注意事项:了解学生背景和文化。在开始教学之前,教师需要了解学生的语言背景、文化习俗和兴趣爱好等,以便更好地理解学生的需求和适应不...
对外汉语
汉字
教学
方法探析
答:
三、辨析形似字的教学法 形似字辨析在
对外汉语教学
中可谓是个难题,但是如果能将一组易混的形似字归在一起,根据构字规律,编成一些特点突出、易于理解记忆的短句,则可以化难为易,使学生对形似字印象深刻。如“体”和“休”:人的本钱是身体,人在树边是休息;“未&...
对外汉语教学
中在什么阶段教外国人“把”字句较合适?比如根据他们汉语学...
答:
什么时候教啊 至于教材上出现的时间 编教材的人一般是根据语法点的统计来的 现在有很多
教学
大纲型的书 都有语言点的统计 从打招呼 一般是字句 一般形容词谓语句 到简单补语 到比较句 到把字句被字句……都按顺序列得很详细 前面的语言点都出过了 到了把字句部分 就自然地该出来了 学
汉语
的时间衡量...
对外汉语
教案设计
答:
五.
教学
内容:词汇数量、课文内容 六.教学目的.、要求:重点词语、语法点;功能目标;技能训练 七.教学重点、难点:如"了"、"把"、同义词 八.教学时间/课时安排/时间分配:100分钟 九.教学步骤/
环节
/过程:1.复习旧课:字、词、语法、课文,写、说等,‘教案’
对外汉语
教案。2.学习新课:(1)...
为什么
对外汉语教学
要“综合开头,按技能排课?
答:
综合课是
对外汉语教学
的核心课程,其涉及的教学点相对于其他课程也更加繁复。在课堂教学过程中,不仅要提高学生的交际能力,也要恰到好处地把各个知识点融入各个
教学环节
中。
对外汉语
课堂
教学
管理
答:
在
对外汉语
教育课堂中,课堂教学管理的好坏与教师也是有着密不可分的关系,比如教师课前备课不充分,教授过程中不能使学生更好的理解和实际知识点,教师设计的
教学环节
不够紧凑,语法点讲解过程中不能贴近学生实际水平进行讲解,也会使课堂教学管理效果收获甚微;还有就是教师的关注度不同,在日常的课堂教学中,学生配合程度...
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