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封建官学制度
秦朝为什么没有
官学
?
答:
秦朝为什么没有官学?事实上,秦朝之所以没有
官学制度
,主要有以下几个原因。首先,秦朝实行了法家思想。法家思想强调重罚严刑,强调统一的规范和权威。这种思想对于官方建设官学这种传统的学术机构持有怀疑态度。法家思想相信通过严格的法律制度和行政措施来实现社会稳定和治理,而不太重视学问和学术的发展。其次...
唐朝主要继承了前朝的什么
制度
答:
(2)西汉、唐朝在统治制度上的主要创新是什么?(8分)(3)西汉、唐朝在统治制度上的继承和创新产生了什么相同的历史影响?(5分)38.(1)西汉:皇帝制度,三公九卿制,郡县制.(3分)唐朝:三省六部制,科举制,府兵制,租庸调制.(4分)(2)西汉:刺史制度,察举制,编户制度,
封建官学制度
.(4分...
隋唐教育
制度
的特点
答:
4、隋唐时期学校教育发展与各个阶段文教政策的变化也有很大的关系。抬高儒家的统治者重视发展以传授经学为内容的
封建官学
;抬高佛教的统治者不重视封建官学的发展,而着眼于扩建佛寺,发展佛教教育;重视道教的统治者便设立专门学习道经的学校,培养选拔道教人才,大力发展道教教育。
我国古代从中央到地方建立一整套学校制始于什么朝一
答:
从此以后,有些郡开设学宫,至汉平帝元年(公元3年)始建立了地方学
制度
。按制度规定,郡曰学,县道邑侯国曰校,乡曰庠,聚曰序。学校名称由此而来。东汉出现了“学校如林,庠序盈门”的局面。魏晋南北朝地方
官学
衰废,“空有建学之名,而无弘道之实”。——教育发展盛世 唐代为中国
封建
社会的“...
“中央
官学
教育”是如何发展演变的?
答:
“中央
官学
教育”是如何发展演变的?中央官学的产生、发展和衰落,是同中国
封建
社会的政治经济的发展变化相适应并为其服务的。虽有西周“学在官府”之说,但由朝廷设立中央官学正式创始于汉朝。魏晋南北朝时期政局纷乱,官学时兴时废。及至唐朝,中央官学繁盛,
制度
完备,发展到顶峰。另外宋朝中央政府在京都...
中国古代史国家
制度
?(科举、土地、赋税、选官、中央官制及地方官制...
答:
一种制度存在一千多年,不被别的制度所取代,说明它本身的优越性和存在的合理性。它是当时先进的选拔人才的方法,没有功劳也有苦劳。 两汉时期,中国的
封建制度
正在逐渐完备,如何选拔人才,统治者起先采取的是征辟、荐举的办法,由地方官或世家豪族向上级以至中央政府推荐人才,被推荐的往往是世家子弟。推荐的标准是门第...
古代教育都有哪些
答:
学校教育起源于奴隶社会。中国奴隶社会的教育是“学在官府”“政教合一”,教育内容主要是六艺,礼、乐、射、御、书、数。汉朝时,汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”,实行思想专制和选士
制度
。
封建
学校分为
官学
和私学。隋唐后科举制度盛行。宋代儒家思想被精缩为四书五经。明代八股文。光绪三十一年,废除科举...
宋朝的书院为什么这么兴盛
答:
其次,宋朝政府对教育的重视也是书院兴盛的重要原因。宋太宗在位期间,颁布了《太平
官学
度量衡仪制》,明确了
官学
的组织和管理
制度
,使得官学成为官员选拔的重要途径。这一举措为书院提供了规范和机会,吸引了大量学子和知识精英前往书院学习和授课。政府对教育的重视也促使了社会上民间书院的发展,民间书院...
我国唐代中央
官学
设有六学二馆,其入学条件
答:
我国唐代中央
官学
设有“六学二馆”,其入学条件是:1. 国子学,收文武三品以上官员子孙入学。2. 太学,收文武五品以上官员子孙入学。3. 四门学,收文武七品以上官员子孙入学。4. 律学、书学、算学收八品一下官员的子孙或庶族地主的子孙入学。5. 崇文馆、弘文馆,专收皇帝、皇后的近亲及宰相大臣的...
书院、私学、
官学
有什么不同
答:
摘要:书院是我国
封建
社会中脱离于
官学
体系之外的一种特殊教育组织。经旁求博考、枝分缕解,书院 在从私学性质到官学性质的转向过程中,主要有如下表征:一、书院的质变与科举制的互动;二、书院本身的变 化,如教学组织形式深入官学、考课
制度
的出现、讲会制度的消失等;三、书院的质变在理学被官方接受...
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