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将相和四字词语有哪些
将相和
的历史背景
答:
1.学会十个生字,能正确读写下列
词语
:召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
4
.领悟三个小故事之间的内在联系。三、教学建议1.《
将相和
》由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小...
将相和
讲的是谁和谁的故事?
答:
1.学会十个生字,能正确读写下列
词语
:召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
4
.领悟三个小故事之间的内在联系。 三、教学建议 1.《
将相和
》由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”...
《
将相和
》教案
答:
2、学生自读课文,把生
字词
多读几遍。 生提出不理解的
词语
当场交流解决。 3、指名接力自读课文。想想,课文
哪些
自然段讲“完璧归赵”?哪些自然段讲“渑池之会”?哪些自然段讲“负荆请罪”? 读后反馈、明确:第1~10自然段讲“完璧归赵”;第11~14自然段讲“渑池之会”;第15~18自然段讲“负荆请罪”。)
4
、...
蔺相如和廉颇在
将相和
一文中同是什么样的人物
答:
1.学会十个生字,能正确读写下列
词语
:召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪. 2.正确、流利、有感情地朗读课文. 3.瞭解课文内容,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质.
4
.领悟三个小故事之间的内在联系. 三、教学建议 1.《
将相和
》由「完璧归赵」「渑池之会」「负荆请罪」三...
将相和
资料
答:
1.学会十个生字,能正确读写下列
词语
:召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
4
.领悟三个小故事之间的内在联系。 三、教学建议 1.《
将相和
》由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”...
为了凸显快速阅读技巧——《
将相和
》说课材料
答:
4
.这个事情由几个独立的小故事组成?你能找到对应段落,并给每个故事取一个小标题吗?很明显的起止,孩子们都能够清楚地找到。5.出示画面,说说哪个故事,
有哪几个
人物组成?出示画面,生回答故事名称,故事人物。具体的故事,我们下节课学习,接下来学习生
字词
。6.生字两部分呈现,一部分是识记的
词语
...
将相和
教学设计
答:
4
.出示
词语
,学生认读。 和氏璧强逼允诺划归抵御 侮辱擅长上卿削弱战袍 多音字“强、划、削”组词。 指导书写“臣、献、拒”。 (三)整体感知,概况故事内容 1.课文围绕“
将相和
”讲了几个小故事?快速浏览课文,找出每个故事的起止,并用一个合适的小标题概括每个小故事的内容。(完璧归赵、渑池会面、负荆请罪)。
将相和
教学反思
答:
《
将相和
》是根据中华优秀传统文化经典《史记 廉颇蔺相如列传》改编。也是人教版教材的传统课文,大家耳熟能详,脍炙人口。课文由三个小故事组成,篇幅较长。第一课时,我设计学生的学习任务是自学生字词和概括主要内容,为每个小故事加上
四字词语
小标题,难点是理解三个小故事之间的联系,重点是感悟廉颇所说的话,抓住重点...
将相和
的资料
答:
1.学会十个生字,能正确读写下列
词语
:召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
4
.领悟三个小故事之间的内在联系。 三、教学建议 1.《
将相和
》由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆...
将相和
这个故事是谁写的?
答:
1.学会十个生字,能正确读写下列
词语
:召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
4
.领悟三个小故事之间的内在联系。 三、教学建议 1.《
将相和
》由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”...
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