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小学一年级语文生字组词
一年级
识字教学的趣味方法有哪些
答:
低
年级
的儿童擅长形象记忆,学生联系一些具体的直观形象有助于识记字形。如双臂伸直、双腿并拢,就是一个“十”字;再打开双腿就是一个“大”字;站直了打开右臂就是一个“卜”字等。4.开火车(分小组进行)。孩子学火车开动的“呜……咔嚓、咔嚓”的声音,教师出示
生字
,让一组学生按顺序读字音、
组词
...
S版
一年级
上册《学校是乐园》教学设计附反思
答:
四.学习
生字
,积累词语
1
.认读生字,并用新学习的生字口头
组词
。认识新笔画“提”。2.自学生字,观察“习、乐、有、同”这几个生字各有几笔,在田字格中占据什么位置,再按笔顺书空,然后说说你有什么发现。(“习”这个字有一笔画“提”)3.交流,检查...
怎样组织
一年级
进行有效教学
答:
一年级
学生大多只有五、六岁,很天真也很调皮。他们希望老师在课堂上多表扬他,多注意他,希望老师多讲故事,多念儿歌,多做游戏,喜欢老师多变的表情,动听的语言和夸张的动作,不喜欢老师木无表情,语调平淡,不喜欢老师呆板的教学方式和枯燥的教学语言。所以,如何组织教学,调动孩子学习
语文
的兴趣,激发...
《在家里》优秀说课稿
答:
大部分学生在入学前就已经认识了不少汉字,因此在指导认字前,我先让学生在即将学的
生字
中找一找自己已经认识的汉字,并交流识字的方法和途径,给予积极的表扬,从而鼓励学生在生活中识字。 4、《课程标准》中提出识字教学要力求识用结合,因此教学时通过乱字排列、
组词
使学生得到词语的拓展练习。 (此环节根据
一年级
学生...
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