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小学四年级反语例子
小学四年级
小练笔:写一个片段来描写自己喜欢的小动物
答:
方法 (①先总写后分写,②运用拟人、
反语
的修辞手法)写一段话。
四年级
上册的14课白公鹅的比喻句有那些?
答:
3、善于运用
反语
表达对鹅的喜爱之情,语言风趣幽默。 不同点:1、叙述语气不同。《白鹅》更多的是善意的嘲弄;《白公鹅》更多的是欣赏、夸赞。 2、叙述的重点不同。《白鹅》主要通过描述鹅的吃相,展现鹅的高傲;《白公鹅》主要通过写鹅强占地盘的种种举动,来展现鹅的海军上将的派头。 狗的作文跟
四年级
上册的白...
四年级
下册语文《白鹅》教学反思
答:
四年级
下册语文《白鹅》教学反思 篇7 《白鹅》是丰子恺先生的一篇散文,入选教材时做了改动。文章结构极其简单,全文围绕一句“好一个高傲的动物”,从白鹅的叫声、步调、吃相三大方面去展示白鹅的骄傲,可爱。与以前所接触的课文不同的是,整篇课文主要以
反语
的形式和活泼、流畅、诙谐、准确的语言,向大家展示了一种新的...
四年级
期中考作文是什么?
答:
小学生作文--四年级期末考试作文范文小学生作文--四年级期末考试作文范文。 爸爸还说,看电影有教育意义呢。
小学四年级
语文期末考试题的题型是什么? 一、单项选择题二、填空题三、阅读下列对话或短文后回答问题 四、作文 附例文: 第一部分 基础知识积累与运用(55分) 一、读拼音,规范地写词语。 (10分) wān ...
小学四年级
语文上册《白鹅》教学设计
答:
小学四年级
语文上册《白鹅》教学设计2 【设计理念】 鉴于对“披文得意”“缘意学文”的思考,坚持小学语文教学工具性和人文性相结合的教学理念,以求真、求实、倡简为目标,在听、说、读、写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力。努力实现语文与生活的联系,在师生互动、生生互动的对话中全面提高学生的语文素养。
小学
语文阅读教学中怎么进行语用训练
答:
主题式教学不仅有助于学生学好每一个文本,也能有能够让学生拓展文本这一“
例子
”的效应。因此,我们在选取“语用”训练点时,应该着眼于整个单元教材的内容。例如:人教版课标本
四年级
下册第七组的教材就以“认准目标,不懈努力”为专题,选编了《两个铁球同时着地》、《全神贯注》、《鱼游到了纸上》、《父亲的...
小学
人教版
四年级
上册数学、语文试卷
答:
6、学校开展植树造林活动,三年级植了140棵树,比五年级少植760棵,五年级植的棵数正好是
四年级
4倍,四年级植了多少棵树? 人教版四年级语文上册期末试卷 第一部分:基础知识积累与运用(40分) 一、我会拼,还会规范漂亮地写出词语来!(3分) sōu shān tiān huì yínɡ hén ( )索( )除 增( ) 智( ...
小学
语文
四年级
练习册第二课最后一题答案
答:
(2)这样的“聪明人”还是少一点好。(明确:这里的“聪明人”加上引号,其实是反话正说,修辞手法称之为
反语
。“聪明人”,既“愚笨者”)此外,引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。例如,我可以理直气壮地回答:“朋友,人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗?”(明确:“沉默...
小学四年级
语文有哪些修辞的手法
答:
①从表达方式角度:表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 叙述人称的选择:第一人称 便于直接抒情 第二人称 亲切,更强烈感人、拟人化 第三人称 不受时空限制,灵活自由 记叙 顺叙 交代清楚明白 倒叙 设置悬念,吸引兴趣,波澜起伏 插叙 丰富内容,深化主题,曲折有致 补叙 对前面的叙述加以补充和...
小学四年级
写作文的要素
答:
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、借代、
反语
、对比 写作文其实也没什么难的,只要把握全文中心,贯穿全文,有真情实感,就行了,看对你有没有帮助 2.
四年级
学生写作文的要点是什么 乞求虫你好! 您的问题《四年级学生写作文的要点》是什么,我想我可给您一个满意的答复! 我妹妹今年是四年级...
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