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小学数学拆分法图解
如何利用仪器和自制教具进行
数学
课堂教学
答:
教具是以传播科技,教育人为目的的实物,是完全的科技传媒,是青少年科技活动中不可缺少的器材。然而在初中课堂中却很少出现教具,教师也没有布置学生去观察和了解身边与教材密切相关的可作为教具的事物。究其原因,笔者总结有以下几点:一是落后地区的学校,教具很少,加之学校不太重视教具的使用。二是有些...
速算的快捷方法
小学数学
3种速算方法
答:
点拨:根据运算定律和数字特点,常常灵活地把算式中的数
拆分
,重新组合,分别凑成整十、整百、整千。例:998+1413+9989 分析:给998添上2能凑成1000,给9989添上11凑成10000,所以就把1413分成1400、2与11三个数的和。解答原式==(998+2)+1400+(11+9989)=1000+1400+10000=12400 例:73.15...
小学
奥数包含几大块
答:
学好
数学
,首先就要过计算这关。 2.认识并学会数各种基本图形:正方形、长方体、圆和立方体等是
小学
学习中最常见的图形。通过系统的指导,使一年级的学生能够计算出各种基本图形的个数;使学生建立起有序思维,为建立思维模式打下基础。 3.学习简单的枚举法:枚举法对于一年级的学生来说的确是有一定的困难。在华数...
小学数学
教学中渗透教学思想方法有哪些
答:
一、
小学数学
教学中渗透数学思想方法的必要性 所谓数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识,它直接支配着数学的实践活动。所谓数学方法, 是指某一数学活动过程的途径、程序、手段,它具有过程性、层次性和可操作性等特点。数学思想是数学方法 的灵魂,数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段,因此,人们把它...
怎么教小孩算
数学
加减法
答:
1、数手指加减法:加法例如:15+2= 我们告诉孩子:把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示(让孩子把手指伸出来),中间是“+”号,就是从15后面的数开始点手指,15后面是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17.减法例如:15-2= 我们告诉孩子:把大的数15放心里,把小的数2用手指表示(让...
如何教幼儿20以内加减法
答:
如何让孩子快速的学会20以内的加减法?这个问题描述有点模糊,既不知道孩子几岁,也不清楚究竟“快速”是多快!对幼儿园的小朋友和一年级的小朋友的要求当也不一样。我家大宝幼儿园中班,但是20以内的加法以及10以内的减法都算的很好,略作分享!1、首先孩子要熟悉100以内的数字,最起码要熟练20以内的...
小学
三年级奥数题及答案
答:
答案:将原数列
拆分
成两列,应填:73,5。21.找规律,在括号内填入适当的数. 2,3,4,5,8,7,(),()。答案:将原数列拆分成两列,应填:16,9。22.找规律,在括号内填入适当的数. 3,6,8,16,18,(),()。答案:6=3×2,16=8×2,即偶数项是它前面的奇数项的2倍...
一年级下册
数学
20以内的退位减法有哪些?
答:
因为10以内的加减法是
小学数学
加减法计算的基础,就好像二年级背乘法口诀一样,让孩子背熟10个数的分成组合,比如2和4组成6,就可以知道2+4=6;3和5组成8,就可以知道3+5=8等等。2、学会
拆分
数字,凑成整十。大于10的数加减,教孩子学会拆分数字,凑成整十,方便计算,也就是常用的“凑十法”...
口算速算的方法
答:
【点拨】:等值变化是
小学数学
中重要的思想方法。做加法时候,常常利用这样的恒等变形:一个加数增加,另一个加数就要减少同一个数,它们的和才不变。而减法中,是被减数和减数同时增加或减少相同的数,差才不变。例:1234-798 【分析】:把798看作800,减去800后,再在所得差里加上多减去的2.【...
四年级下册
数学
复习资料
答:
① 先读(写)整数部分,按照整数的读(写)法来读(写)。 ②再读(写)小数点 ③最后读(写)小数部分...
小学数学
图形计算公式 1 正方形 C周长 S面积 a边长 周长=边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×
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