非常风气网www.verywind.cn
首页
小学数学本节教材分析怎么写
2012年新北师大版
小学
一年级
数学
上册《一共有多少》教案教学设计_百度...
答:
"一共有多少" 一、教学目标确定的依据 1、
教材分析
(三读)读教材目标: “一共有多少”是加法初步认识的第一课时,教材上呈现的一个小朋友两手分别拿着3枝与2枝铅笔的情境,这是他们生活中经常玩耍的一个动作,把两部分合起来就是
数学
加法的雏形,也是学生认识加法意义的基础,由于情景中的操作动作每个学生都可以演示...
小学数学
可能性教学反思
答:
身为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那么教学反思应该
怎么写
才合适呢?以下是我为大家整理的
小学数学
可能性教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学数学可能性教学反思1 一,
教材分析
理解现实根据学生的年龄特点和生活经验,教材选取了学生非常...
青岛版
小学数学
说课稿
答:
一、说教材:1.说课内容:(课件出示)
本节
课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级
数学
下册第74、75页的统计。2.
教材分析
:这节课的内容是在学生学习了单式折线统计图和复式条形统计图的基础上教学的。这节课的内容包括制作复式折线统计图的必要性、制作方法以及对这种统计图的分析预测。教材在设计中,主要突出了以...
小学数学
循环小数说课稿
答:
本节
课的教学中我有意识创设问题情境,提供研究素材,诱导学生自主探究,让学生在掌握知识的同时,体验到成功的快乐,点然智慧的火花。
小学数学
循环小数说课稿4 一、
教材分析
循环小数是九年义务教育课本五年级第一学期第二单元的内容,是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算基础上进行教学的。学习循环小数又为...
从
小学数学教材分析
简述做一名合格的小学数学教师
如何
做好该方面的...
答:
有以下做法:1、要认真学好教育理论 要用科学的态度和工作方法进行教学工作,在教学中正确运用教育理论,这是用科学的方法指导教学。2、要努力提高教学基本功 语言准确、生动。数学教师还要做到语言简练富有逻辑性。要有较好的数学语言表达能力,课堂组织能力。要熟练地掌握和正确运用
小学数学教材
中的教具、...
请问有
小学数学
六年级的说课稿?
答:
人教版
小学数学
六年级上册说课稿 分数的乘法 一、
教材分析
和学情分析:《分数的乘法》是二期课改教材中六年级第一学期《分数的运算》一节的内容之一,是在学习分数的加减法之后,分数的除法之前的一节内容。它既与整数的乘法有着内在的联系,也是后期进一步学习分式的乘法的基础。但在学习这节内容前,...
《年、月、日的认识》说课稿
答:
1教学内容;新课标
小学数学
第六册“年、月、日”的第一课时。 2
教材分析
时间单位是较为抽象的计算单位。小学在前面已经掌握了小时、分、秒,并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年、月、日方面的知识,也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中,有了形成较长时间观念的基础。本单元是让学生借助...
小学
二年级上册
数学
说课稿3篇
答:
新课改要求学生能“从日常生活中发现并提出简单的
数学
问题”,在
本节
课的教学中学生运用新学习的知识解决问题,把数学知识利用到现实生活中去。让学生用数学的眼睛观察数学,体会到数学在生活中处处存在。 【篇三】
小学
二年级上册数学说课稿 一、说教材 1、
教材分析
。 “用除法解决问题”一节,即教学如何用除法解决...
小学
四年级《加法运算定律》教案
答:
人教版
小学数学
四年级下册P27——32。
教材分析
教材通过李叔叔骑自行车外出旅游所行的路程引出问题,先教学交换律,再教学结合律;先教学运算律的含义,再教学运算律的应用。这样安排有三个好处:首先是由易到难,便于教学。交换律的内容比结合律简单,学生对交换律的感性认识比结合律丰富,先教学比较容易的交换律,有利...
《小数大小的比较》说课稿
答:
一、说
教材分析
这节课的内容是比较小数的大小。比较小数的大小是学生在日常生活中经常遇到的问题,学生具有一定的生活经验和知识基础。
本节
课旨在让学生对小数有进一步的认识,掌握小数的比较方法,并在有趣的
数学
活动中发现问题和解决问题。 《数学课程标准》特别提倡所学数学内容与现实世界的密切联系。本单元的主题是...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网