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小学语文一年级微课教案
小学语文
老师怎么制作
微课
答:
微课
制作流程 选题——
教案
编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思 选题标准 微课的选题是微课制作最关键的一环,良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制,不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。
1
、是教学中的重点难点 一节微课一般讲授一个知识点,对于这个知识点的选择,...
如何做好
小学语文微课
教学
答:
小学语文微课
教学 一、微课教学应注重“以学生为本”的教学主体性 微课教学主张以学生为主,强调学生在课堂中的主体地位,积极发挥学生的自主学习能力。由于六
年级
的学生已经具备了一定的语文功底。所以,在教学《只有一个地球》时,课前笔者就安排了学生预习课文,查找有关地球的相关资料,调动他们的学习...
如何运用
微课程
进行
小学语文
课堂导入
答:
“
微课
”的核心内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的
教学设计
、素材课件、教学反思、练习测试等教学支持资源,它们以一定的结构关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题突出的资源单元应用“生态环境”。微课作为一种新型的教学模式和学习方式,打破了
小学语文
课堂教学的时空限制,...
小学语文
怎样利用
微课
实现教学目标
答:
因此,“
微课
”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、
教学设计
、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。2、微课特点:(
1
)教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。根据中
小学生
的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于...
讲
小学语文微课
时需要把课文的每个知识点都讲到吗?
答:
不需要哦,只要把课文中的主要内容,概括好把其中使用的修辞手法,写作手法,感情,跟学生讲清楚,让学生理解,同时给学生过一遍生字词,有生僻字的,可提前想想字的构成,可参考说文解字,让学生易学易记即可,另外可将课文中重要段落拿出来讲解,这样可以让学生可以对课文加深理解,更好的把握课文内容,...
小学语文
教学方案设计五篇汇总
答:
小学语文
教学方案设计五篇汇总
教学设计
是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。下面我就和大家分享小学语文教学方案设计,来欣赏一下吧,希望能够帮到你们. 小学语文教学方案设计一 教学目标: 1、会认“炉、庐、瀑、疑”4个字,会写“炉、银、流、柳”4...
小学语文微课教学设计
:推敲
答:
小学语文
苏教版国标本五
年级
上册 【教材解析】 这个故事讲的是贾岛为了斟酌《题李凝幽居》一诗中的一个字, 不知不觉地撞进韩愈的仪仗队, 当韩愈弄清真相后, 与之一起思考, 并由韩愈敲定, 从此“推敲”一词因此而生,“推敲”的故事得以流传下来, 表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。故事内...
小学语文
教学课件的制作应该注意什么
答:
❶要与常规课程相结合 ❷要与课程特色相结合。❸要与学生的学习兴趣相结合。将学生感兴趣的、关注的知识内容用
微课
展示出来,这样才能吸引学生,才能获得好的学习效果。以浪花这篇文章为例,浪花这篇课文是
小学一年级
小朋友学习的,所以课文配图都是很可爱很卡通的,但是纸质教材毕竟...
小学语文
荷花
教学设计
答:
《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文,描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。以下是我整理的
小学语文
荷花
教学设计
,欢迎阅读参考,希望您喜欢。 教材解析: 《语文课程标准》明确指出:小学各学段的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中具体感知,在读中有...
谈一谈
小学语文
教学中怎样利用
微课
开展教学,才能有效提高课堂效率_百度...
答:
比如,在北师大
小学语文一年级
上册《雨铃铛》一课中,教师使用了许多资源,如:ppt课件、flash课件。这些看似繁多的资源,会让老师分不清重点。但是,上课老师合理地利用了这些资源让学生没有多而杂的感觉。由于教师采用的随文识字,所以,教师首先利用ppt课件让学生整体感知课文,并在电子课文上勾画出本课的生字词,让学生模仿...
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