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小学语文口语交际教学案例
复述策略的例子有哪些
答:
朱琼仙 复述转述,完整准确,突出要点。——《义务教育语文课程标准(2011年版)》中
小学语文
教学中的复述和转述,是
口语交际教学
的重要内容。复述,是把别人说过的话或自己说过的话重说一遍,
语文教学
中指学生把读物的内容用自己的话说出来,是教学方法之一。口语交际教学中的“复述”,要在保持原信息的...
小学
二年级
语文
《一株紫丁香》
教案
答:
这一环节设计,既巩固了识字,又激发了学生的学习兴趣,也为学生的
口语交际
创设了情境。培养了学生合作探究的学习习惯。 通过各种方式的朗读使学生读出自己对老师...因此,语文教师在教学过程中,应积极发挥自己的主观能动性,深入、细致、全面地挖掘课文中的德育因素去感染学生、教育学生。 【
教学案例
】
语文课
上,我和同...
小学语文教学
设计
案例
完整版5篇
答:
小学语文教学
设计
案例
完整版5 【设计理念】 激发学生表达欲望,注重表达的条理性,并将
口语交际
延伸到日常生活中去。设计力求贴近生活,贴近实际,以学生的主体活动作为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,尽量多的留给学生语言实践的机会,让学生有话想说、有话会说,发展学生的思维,训练学生的口语表达能力。 【教材分析】 ...
怎样使学生有序表达,实施
口语交际
——主题式校本研修活动
案例
答:
小学
阶段是学生学习语言的最佳时期,也是学生口语表达能力提高的关键时期。如何提高学生的口语水平,培养良好的交际能力,为学生的终身发展服务,使其成为真正的社会人已刻不容缓,势在必行。我们的研究主题是:“怎样使学生有序表达,实施口语交际这一主题的确立来源于对农村老师们
口语交际课
的思考。二、主题
案例
研修实施...
四年级下
语文
园地八
口语交际
答:
提高学生口语交际能力,让学生掌握这一交际工具是
语文教学
的重要任务。具备较强的口语交际能力,有利于促进学生的思维发展,为他们终身学习、生活和工作奠定基础。因此,如何上好
口语交际课
,是摆在教师面前的一个重要课题,下面仅就人教版四年级下册口语交际课的教学谈几点建议。 首先让我们重温
小学
课标中
口语交际教学
提出的...
如何通过
语文
课堂
教学
提高学生的口头语言表达能力
答:
展有关口头表达能力的策略研究就是为了纠正长期以来
小学语文教学
中存在的“重书面,轻口头”的应试教育之偏颇,提高学生的
口语交际
能力,为孩子走上社会之后的学习,工作,交流打下一个较好的基础。通过课题研究,试图探索出“口语交际”能力培养的内涵,策略,方法途径,为落实《语文课程标注》指出的:“...
小学语文
课堂
教学
的55个经典
案例
的目录
答:
ong》教学设计《笋娃娃》教学实录《识字2》教学实录《识字4》
教学案例
《识字7》教学实录《姓氏娃娃》教学案例《妈妈睡了》教学实录同课探究两位教师的“a、o、e”教学第二部分
口语交际教学
扣问教学1.您创设的交际情境有效吗2.口语交际教学的交际性体现了吗3.学习方式体现交际性了吗4.口语交际教学怎样...
如何培养学生良好的
口语交际
习惯19
答:
一、利用
口语交际课
循序渐进地教给学生一些简单的交际习惯 “口语交际”就是苏教版教材贯穿整个小学生能力培养的主线之一。苏教版
小学语文
教材在每个主题单元的练习中都设置了一个“口语交际”题,我们应充分利用这一课程资源进行口语交际能力的培养。[
案例
《自我介绍》]i 师:请同学们仔细看图,说说图上...
小学语文教学案例
分析
答:
小学语文案例
分析 篇1 一、案例背景 《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出,进取倡导自主、合作、探究的学习方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和语言技能。课堂中利用小组合作学习能够提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率,优势互补,有利于培养探究意识和合作精神,也有利于学生
口语交际
和解决问题本事的发...
小学语文案例
分析怎么写?
答:
语文的本质是“文化”!语文的范畴是生活!杨再隋教授:“
语文课
就是让学生在绝大部分时间里学习识字、写字、阅读、习作和
口语交际
。这就是语文课上的语文实践活动,白白的浪费时间去干些别的什么,而不在语文课上进行语文实践,这样的课能说是语文课吗? 四、合作学习与独立思考 合作学习能提高学习效率,合作学习与...
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