统编教材小古文教学策略课题,部编版小学语文小古文教学策略?答:六、扩大知识,加强文言文阅读能力的文言文在小学语文教科书中所占比重很小。 因此,学生接触的也不多,教师在结束课文教学后,可以适当扩大教学内容,不仅可以帮助学生复习加强教学知识,还可以加强学生的文言文阅读能力。 能拓宽学生视野,增加学生阅读量,使学生建立文言文知识框架,掌握文言文正确的学习方式,提高课堂教学...
小学北师大版语文六年级上册的提示与建议答:古语有云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”,“书读百遍,其义自见”,读,是语文教学之魂。诗歌教学更应通过美读、吟咏、背诵这样的教学形式,让学生在读中感悟、琢磨、想象、理解。读出文章的韵味情致,读出作者的喜怒哀乐,为作者之悲而悲,为作者之乐而乐。通过诵读使诗歌的精华积淀和深入到学生的心灵中,让...