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小学语文比尾巴教案
87年
小学
学那些课
答:
记得小时候课文里学过(亡羊补牢)(小马过河)(乌鸦喝水)(我要的是葫芦)(大雁往南飞)(天安门)等等1987年出生的孩子,多数学生是1994年或1995年升入
小学
一年级,低年级课文应该有小小的船、
比尾巴
、日月明、乌鸦喝水、坐井观天等;中年级应该有观潮、鸟的天堂、爬山虎的脚等;高年级应该有落花生、狼牙...
小学
一年级
语文
下册全册教学反思
答:
一年级
语文
下册《小壁虎借尾巴》教学反思 首先,以谜语的形式导入,后讲解壁虎的相关知识,后出示“尾巴”这个词语,引导学生复习上个学期学过的课文《
比尾巴
》,学生在旧知识的启发下能很快地进入情景,在播放录音之前,我给学生一些学习要求:一、标上小节号;二、将课后的生字在课文中标出来。课文的动画课件学生看起来特...
小学
一年级
语文
课文内容
答:
葛覃 葛之覃兮,施于中谷,维叶萋萋。黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈。桃夭 桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。野有死麇 野有死麇,白茅包之,有女怀春,吉士诱之。林有朴樕,野有死鹿,白茅纯束,有女如玉。绿衣 绿兮衣兮,绿衣黄里。绿兮衣兮,绿衣黄裳 淇奥 瞻彼淇奥,绿竹猗猗...
如何培养低段
小学
生写诗
答:
现行的低段
语文
教材中安排了许多文质兼美的儿童诗,为学生进行童诗写作搭建了良好的平台。如果我们对教材作进一步的分析,我们还会发现,教材中的许多诗歌如《四季》、《影子》、《
比尾巴
》等都可以拿来练习仿写。从心理学角度说,人要学会一种技能,都是从模仿开始的,模仿是儿童的天性,是创作的基础。仿写,既降低了...
语文课
可以搞哪些活动_谈如何挖掘语文课堂的活力
答:
语文
教师在每堂课的开头若能激起学生对学习内容的兴趣,紧紧吸引住学生的注意力,定能唤起学生浓烈的求知欲望,引导学生积极思维,活泼愉快的学习。例如,学习一年级《
比尾巴
》这篇课文时,笔者拿出事先准备好的小动物尾巴的图片,告诉学生们:一些小动物昨天丢了尾巴,老师很想还给它们,可是不知道这些是谁的尾巴...
小学
生如何写作文儿歌
答:
如一年级有篇课文叫“
比尾巴
”,讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点,因此,你就可以改换题目为“比耳朵”,内容为:谁的耳朵长?谁的耳朵短?谁的耳朵像蒲扇?兔子的耳朵长,小狗的耳朵短,大象的耳朵像蒲扇。这样一改,仍然能取得跟原文一样的效果。三、求得父母老师的帮助 由于同学们...
我是96年上的
小学
好怀念以前用的
语文
课本 谁要有的话 给传上来课本封...
答:
我是96年上的
小学
好怀念以前用的
语文
课本 谁要有的话 给传上来课本封面的图片 最好是人民版十二册全啊 30 【目录】 第一册 10 1我是中国人 12 2我们爱老师 12 3我爱爸爸妈妈 13 4农村大变样 13 5小竹排在画中游 13 6
比尾巴
14 7秋天到了 14 8小猫种鱼 15 9小山羊 15 10鹅 15 11小小的...
如何培养
小学
生的创新能力?
答:
首先要激发兴趣,培养学生的创造欲望。兴趣是创造的动力,成功的先导。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师,教师则是点燃学生兴趣的火炬。”在低年级
语文
教学过程中,教师应该巧于设置问题情境,将引人入胜的故事,饶有兴趣的顺口溜,美好动听的音乐,直观形象的简笔画融入到教学过程中。让学生每一堂课都有...
小学语文
一年级上册
比尾巴
说课稿
答:
《
比尾巴
》是部编版
小学语文
教材一年级上册的一篇课文。在孩子们的眼中,小动物是他们最亲近的朋友。《比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴的特点,以比的形式为主线,充分调动了孩子学习探究的积极性。课文用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极...
一年级上册《
比尾巴
》原文
答:
比尾巴
是
小学
1年级的一篇课文,以三问三答的形式讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的故事。一起来看看比尾巴课文内容,仅供大家参考!谢谢! 比尾巴 谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞? 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看? 公鸡...
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