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小学课文《比尾巴》
一年级语文
《比尾巴》
第二课时教案
答:
2、引入课题。刚才谁最有胆量?他们两个谁高?谁最胖?我们刚才对这两个同学进行了什么?今天我们就让动物们比一比它们的尾巴,好吗?(板课题:
比尾巴
)二、小组赛读
课文
。现在我们就来比一比,哪个小组把课文读得最好。一个小组读,其它组评议:读得怎样,为什么?最后老师评出优胜组,并说出原因...
小学
语文教材部分文章被批幼稚 没有文学价值
答:
“谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴就像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。”这是人教版
小学
一年级语文教材
课文《比尾巴》
的内容。而诸如此类的文章,在小学教材里比比皆是,这令《百家讲坛》主讲人、上海开放大学鲍鹏山教授费解——如此低幼化的文章,没有任何文化含量,更...
中班语言
比尾巴
教学反思
答:
《比尾巴》
一课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点。
课文
那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。 我在教学《比尾巴》的第一课时,目标是在认读生字的基础上正确、流利地朗读课文,并理解其内容,引导学生了解一些动物尾巴的特点,激发学生...
人教版
小学
语文
课文
中体裁是儿歌的篇目有哪些
答:
《比尾巴》
、《雪地里的小画家》。《比尾巴》出自于人民教育出版社一年级上册读本。体裁是儿歌。
小学
1年级的一篇
课文
,以三问三答的形式讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的故事。课文琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。《雪地里...
小学
一年级语文上册背诵
课文
精选
答:
《日月明》日月明,田力男。小大尘,小土尖。二人从,三人众。双木林,三木森。一人不成众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金。《升国旗》五星红旗,我们的国旗。国歌声中,徐徐升起。迎风飘扬,多么美丽。向着国旗,我们立正;望着国旗,我们敬礼。一年级语文第六单元
《比尾巴》
谁的尾巴长?谁的...
小学
一年级上册语文教学反思
答:
小学
一年级上册语文教学反思 篇5 在孩子眼中,动物是他们的最爱。
《比尾巴》
用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点。
课文
琅琅上口,极富儿童情趣语言,能激起学生朗读欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。本节课我把重点放在了问句和答句的读上,我读,让学生发现问句的尾音向上,答句要向下。接着通过...
小学
六年级语文教学反思
答:
《比尾巴》
这篇
课文
几个自然段结构相似,所以我让学生首先来表达自己美好的心愿,然后再选择相应的段落学习学生在交流中情绪高涨,全班交流时个个跃跃欲试。文章内容就在学生朗读交流、展示中理解、感悟了。而教师只是在小组合作过程中参与其中起到引导的作用。 一个问题提下去,如果不给足时间让学生在小组内讨论交流,...
一年级语文下册《小壁虎借
尾巴》
教案
答:
你还记得
《比尾巴》
这篇
课文
吗?指名拍手背诵。今天俺们再来学习一篇有关动物尾巴的童话故事。 〖对话平台〗 一、自学(同学自身想方法扫除字音障碍,利于培养自主阅读的能力) 1、课文没有注音,怎样才干读懂这个故事呢?同学联系以前的经验自身想方法。 (看图、查生字表、猜读或请教他人) 2、同桌互相检查读文,重点...
“下雪了,下雪了。。”后面是什么?(这是一篇
课文
,什么小狗画梅花什么...
答:
这是人教版
小学
语文一年的一篇
课文
,名叫《雪地里的小画家》,作者程宏明。原文:下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花, 小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔, 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加? 他在洞里睡着啦。这篇课文形象地描述了小鸡、小狗、小鸭和小马这...
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