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少年闰土原文
读《
少年闰土
》想到的人或事作文
答:
3、学生畅谈(先读
原文
,再谈体会) 4、适时演示“捕鸟”动画,加深理解和体会。 【(1)从捕鸟这件事,也可以看出
少年闰土
聪明能干的特点。(2)从这件事,还可以看出闰土知识丰富,他能认识好多鸟,我们却不然。(3)从闰土捡贝壳这件事我们也可以看出闰土知识很丰富,他知道好多种贝壳的名字。】 ...
少年闰土
怎样作眉批?
答:
3、学生畅谈(先读
原文
,再谈体会) 4、适时演示“捕鸟”动画,加深理解和体会。 【(1)从捕鸟这件事,也可以看出
少年闰土
聪明能干的特点。(2)从这件事,还可以看出闰土知识丰富,他能认识好多鸟,我们却不然。(3)从闰土捡贝壳这件事我们也可以看出闰土知识很丰富,他知道好多种贝壳的名字。】 适时板书:见识广扫、...
少年闰土
中仿写的第一段有什么作用?
答:
双手握拳,含胸拔背,动作舒展。那一套动作做得行云流水,形神俱妙,让人叹服。
原文
第一段:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的
少年
,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
闰土
和猹是什么意思?
答:
闰土和猹是指一个在小说《
少年闰土
》的人名叫做闰土,猹是小说中的一种动物。闰土是鲁迅笔下的一个农村少年的形象。猹是小说《
故乡
》提到的一种像獾的野兽,喜欢吃瓜。趾端有长而锐利的爪,白天喜欢呆在窝里,在黑夜外出觅食。
冰心_<<
少年闰土
>>是不是?
答:
原文
(局部) 第一部分:回
故乡
我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿!这不是我二十年来时时记得的故乡? 我所记得的故乡全...
小学语文教师资格面试《
少年闰土
》教案
答:
课文对
闰土
的外貌描写简洁而精彩。教学中引导学生抓住人物外貌上最有特征的方面去体会人物最突出的性格特点。这样既符合认知规律,又符合写人文章的写作规律。并带动思考·练习4的指导,做到读写结合。 5、课后拓展 课后阅读《
故乡
》
原文
。运用抓住人物语言、动作、神态了解人物内心的方法来体会长大后的我和闰土的内心活...
闰土
和猹的笑话出自哪里???
答:
这个梗出自于快乐大本营,引用于鲁迅的《
少年闰土
》这篇文章。第一段:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
《
少年闰土
》这篇课文的教学目的是什么?
答:
课文还为本单元习作“通过事情写一个人,表达出自己的情感”提供了范例,除了通过具体事例表现出人物特点外,还借助场景描写表达了主观情感。教学时要引导学生聚焦场景,揣摩表达情感的方法,并迁移运用。本文节选自鲁迅的短篇小说《
故乡
》,
原文
通过
少年闰土
和中年闰土的对比,反映了半封建半殖民地中国农村的...
《
少年闰土
》中破折号的作用?
答:
少年闰土
第13自然段破折号的作用:起补充说明的作用。
原文
节选:我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。解析:这句话中破折号起补充说明的作用。“无端”一词是“没有理由,没有根据”的意思。课文分段:第一段(1):写“我”记忆中...
迅哥儿什么梗
答:
迅哥儿这个梗是网友对《
少年闰土
》的恶搞,原片段是:“鲁迅走在路上,突然听到有人叫‘迅哥儿!’回头只见一个唇红齿白的美少年。……鲁迅兴奋的抓住他;‘闰土!你是闰土!’‘不,我是渣。’”由于语气非常贴合
原文
,但又十分幽默,在网上广为流传。迅哥儿是什么意思 鲁迅是民国时期的大文豪,我们...
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