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居则曰不吾知也什么句式
以
吾
一日长乎尔,毋吾以也中的“以”是
什么
意思
答:
以
吾
一日长乎尔,毋吾以也意思是:因为我比你们年长一些,不要因为我(年长而不敢说话)。以表示因为。出处:《论语》作为儒家经典的《论语》,其内容博大精深,包罗万象,《论语》的思想主要有三个既各自独立又紧密相依的范畴:伦理道德范畴——仁,社会政治范畴——礼,认识方法论范畴——中庸。仁...
文言文翻译
答:
难道公西华讲
的
不是国家大事吗?宗庙祭祀,诸侯会 一 《侍坐》一开始,孔子就开门见山对子路、曾皙、冉有、公西华四位弟子说:“
居则曰
:‘
不吾知也
。’如或知尔,则何以哉?”这就明确地提出这次谈话的中心,也是文章的中心是论志。论志,用我们今天的话来说就是谈理想。《论语》的大部分篇幅固然是用来谈仁、义...
如或知尔则何以哉
答:
原句:子路、曾晳、冉有、公西华侍坐,子曰:以吾一日长乎尔,毋吾以也。
居则曰
:
不吾知也
,如或知尔,则何以哉?解释:1、如或知尔 如:如果,或:不定代词,有人,知:知道、了解,尔:你。翻译:如果有人了解你。2、则何以哉?则:承接连词,则的下文,即何以哉为结果,何以哉等于以何哉...
毋
吾
以也
句式
答:
原段 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。
居则曰
:‘
不吾知也
!’如或知尔,则何以哉?”译文 子路、曾晳、冉有、公西华陪(孔子)坐着。孔子说:“不要因为我年纪比你们大一点,就不敢讲了。(你们)平时常说:‘没有人了解我呀!’假如有人了解你们,...
...华侍坐。子曰:“以
吾
一日长乎尔,毋吾以也。
居则曰
:‘不
答:
小题1:A说明孔子并不赞同子路
的
志向,因而对其表示讥笑。不是讥笑,不完全赞成,但不否定。B孔子对其志向非常地赞赏,只是认同他的能力,对志向并未表示非常赞赏。D也向往那种与世无争的生活错,是追求天下大同的和谐生活。小题1:本题考查翻译能力。(1)则译为就,
不吾知也
为宾语前置句,不
知吾
也...
以吾一日长乎尔,毋吾以也。
居则曰
。
不吾知也
!如或知尔,则何以哉?
答:
【原文】11.26 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐①。子曰:“以吾一日长乎尔②,毋吾以也。
居则曰
③。
不吾知也
!如或知尔,则何以哉?"子路率尔而对曰④:“千乘之国,摄乎大国之间⑤,加之以师旅,因之以饥馑⑥,由也为之,比及三年⑦,可使有勇,且知方也⑧。"夫子哂之⑨。”“求,尔...
君
则曰
,
不吾知
翻译
答:
论语·先进篇第十一 平日里说:没有人了解我
的
才能.如果有人了解你。孔子问还问他,那么如果有人了解你,你打算怎么办呢。这就是在 告诫 那些自以为清高的人。
在【论语】里孔子为
什么
胃然叹曰;
吾
与点也
答:
《侍坐》一文是孔子政治思想和教育思想
的
体现。全文可分为三段。第一段(开头至“则何以哉?”),写孔子启发学生各自谈自己的志向。孔子谈话一开始,就用“以
吾
一日长乎尔・母吾以也”启发学生,教育他们因为我比你们年长一点,不要因此就不敢说话,解除学生的内心顾虑,使他们能够畅所欲言。
历代学者在解读《论语.坐章》时,对孔子
的
“
吾
与点也”都有
什么
样...
答:
《论语·先进》子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。
居则曰
:‘
不吾知也
!'如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑,由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。“求,尔何如?”对曰:“方...
暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归的意思...
答:
“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”的意思是:暮春时节(天气和暖),春耕之事完毕。(我和)五六个成年人,六七个少年,到沂水里游泳,在舞雩台上吹风,唱着歌回家。"莫春者,春服既成:莫春:指农历三月。莫,通“暮”。既:副词,已经。冠:古时男子二...
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