如何实现小学语文教学创新答:对于形近、音近的字,可组织学生进行比较,区分、辨别,抓住异同点,巧记,活记。如“日和目”,“木和禾”,“他、她、它”,在比较中达到深层认识和的巩固。在教学中,我还鼓励学生调动各方面的积极因素,发展他们的思维能力、想象能力,进行自主性识字和创造性识字。如识“影”字,有学生自编顺口溜识记:“红日高高挂...
的英语语法顺口溜,每个孩子都用得着答:十、巧记英文信封的写法 A.可以记住汉字尖字,先写小地名,再写大地名; B.将竖式汉文写法的信封,按顺时针方向旋至水平位置这样,地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。 十一、巧记lie和lay 躺lie,lay,lain,lie in bed again; 撒谎lie,lied,lied,dont be a liar; 产蛋lay,laid,laid,a hen laid an ...