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平行四边形定义的概念
平行四边形的
角有什么特点
答:
周长可以通过所有边长的和计算得出。这些计算可以应用于土地测量、房屋规划、地板铺设等领域。3、统计学和数据分析:在统计学和数据分析中,
平行四边形的概念
可以应用于绘制和解释频率分布图、箱线图等图表。平行四边形可以帮助观察和比较不同类别或组之间的数据分布。
概念
形成和概念同化是什么?
答:
(二)概念同化:概念同化是由奥苏伯尔提出的一种学习方式,它是指先把概念以
定义的
方式直接呈现给学习者,学习者利用自己认知结构中现有的概念和知识经验进行理解,从而明确一类事物的共同关键特征的学习方式。例如:要学习
平行四边形的概念
,直接以定义的形式给出它的关键属性,“平行四边形是对边平行且...
《教育心理学纲要》:
概念
掌握的分析
答:
例如在一般课堂学习中,教学生掌握“
平行四边形
”
的概念
时,常常是通过概念同化的形式学习的。教师先确认,学生有意义学习这个新概念的条件已经具备,因此,直接把
定义
告诉学生:“平行四边形是两组对边平行且相等的四边形。”在学生主动接受新知识时,也必须积极展开认知活动。首先,必须把“平行四边形”这个概念与自己认知结...
概念
和含义的区别
答:
意思不同,用法不同,语法不同。内涵:一指一个
概念
所反映的事物的本质属性的总和,也就是概念的内容,二指内在的涵养。含义:所包含的意义,也指带有某种意思,没有完全表露出来或里面存在着一定含义,表面不清晰。内涵是一种抽象的但绝对存在的感觉,是某个人对一个人或某件事的一种认知感觉。含义...
下
定义的
句子
答:
语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号。
在小学阶段,几何基本
概念的定义
有什么特点
答:
平行四边形:两组对边分别
平行的
四边形,叫做平行四边形.平行四边行对边相等,对角相等
平行四边形的
任意一组对边间的距离,叫做平行四边形的高,和高垂直的一边,叫做平行四边行的底.平行四边形的面积:平行四边形的面积=底×高 用字母表示:S=a×h菱形:有一组邻边相等的平行四边形,叫做菱形.菱形的四条边都相等,对角...
定义
和定理的区别
答:
定理和定律的区别定理一般都有一个设定——一大堆条件。然后它有结论——一个在条件下成立的数学叙述。通常写作“若条件,则结论”。而当中的证明不视为定理的成分。例如“
平行四边形的
对边相等”就是平面几何中的一个定理。在命题逻辑中,所有已证明的叙述都称为定理。定律是为实践和事实所证明,反映...
定义
和定理的区别
答:
定理和定律的区别定理一般都有一个设定——一大堆条件。然后它有结论——一个在条件下成立的数学叙述。通常写作“若条件,则结论”。而当中的证明不视为定理的成分。例如“
平行四边形的
对边相等”就是平面几何中的一个定理。在命题逻辑中,所有已证明的叙述都称为定理。定律是为实践和事实所证明,反映...
长方形
的概念
和
定义
答:
长方形
的概念
和
定义
定义:长方形是有一个角是直角的
平行四边形
。正方形是四条边长度都相等的特殊长方形。概念:长方形(rectangle)也叫矩形,是一种平面图形,是有一个角是直角的平行四边形。资料扩展:长方形(rectangle)也叫矩形,是一种平面图形,是有一个角是直角的平行四边形。长方形也定义为...
你知道
概念
是怎么
定义的
吗?
答:
(2)“种+类差”定义法:被
定义的概念
=最邻近的种概念(种)+类差。“最邻近的种概念”,就是被
定义概念
的最邻近的种概念,“类差”就是被定义概念在它的最邻近的种概念里区别于其他类概念的那些本质属性。如:有一个角是直角的
平行四边形
是矩形。(3)发生式定义法:通过被定义概念所反映对象...
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