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年与时驰,意与日去
诫子书一句一句翻译
答:
夫学须静也,才须学也。——学习必须静心专一,而才干来自学习。非学无以广才,非志无以成学。——所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。淫慢 则不能励精,险躁则不能治性。——放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。
年与时驰,
——年华随时光而飞
驰,意与日去
...
年与时驰,意与日去
,遂成枯落,多不接世作者的观点是什么
答:
本句话的意思是:如果年华与岁月虚度,志愿
时日
消磨,最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去.这样的人不会为社会所用而有益于社会,只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里,到那时再悔也来不及了。本句中作者的观点是希望自己的孩子诸葛瞻能够珍惜时光,早励志,早成才。
诫子书
驰和
去的表达效果
答:
三国·诸葛亮《诫子书》夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去
,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!白话释义:有道德修养的人,依靠内心...
年与时驰,意与日去
,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐。表达了作者什么观点...
答:
这句话表达了作者希望儿子珍惜时间,不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干。这篇文章作于公元234年(蜀汉建兴十二年),是诸葛亮写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国,鞠躬尽瘁,死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。这是诸葛亮...
年与时驰意与日去
遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及蕴含着作者怎样的情...
答:
表达对时光飞逝,年华易逝的叹惋,和自己壮志未酬的感慨,及年少时未能大展宏图的后悔。
年与时驰,意与日去
,遂成枯落,多不接世的意思是年华随时光而疾速逝去,意志随岁月而丧失。最终年老志衰,没有用处、大多对社会没有贡献。
“静以修身,俭以养德”的出处
答:
出自于诸葛亮《诫子书》。原文:夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
年与时驰,意与日去
,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!一、释义:君子的行为操守,从...
年与时驰,意与日去
的节奏划分原则
答:
年与时驰,意与日去
的节奏划分在年和意后面。根据查询相关公开信息显示:两个短句相同,年和意是主语,与时和与日是状语,状语是谓语的一个附加成分,二者是一个整体,因此与时驰和与日去都在与字之前划分节奏。
年与时驰意与日去
遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及这句话表达了作者...
答:
;有惜时的力量:“
年与时驰,意与
岁去”;有想象的力量:“遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及”;有简约的力量。这篇文章短短几十字,传递出的讯息,比起长篇大论,诫子效果好得多。文章短小精悍,言简意赅,文字清新雅致,不事雕琢,说理平易近人,这些都是这篇文章的特出之处。
求诸葛亮的戒子规
答:
1、原文:夫君子之行,静以修身,俭以养德;非淡薄无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也;非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与
岁去, 遂成枯落,多不接世。悲守穷庐,将复何及。2、译文:有道德修养的君子,以静思反省来使自己...
郑玄 诫子书 译文
答:
原文:吾家旧贫,不为父母昆弟所容,去厮役之吏,游学周秦之都,往来幽、并、兖、豫之域,获觐乎在位通人,处逸大儒,得意者咸从捧手,有所受焉。遂博稽六艺,粗览传记,时睹秘书纬术之奥。年过四十,乃归供养,假田播殖,以娱朝夕。遇阉尹擅势,坐党禁锢,十有四年而蒙赦令;举贤良方正...
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