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当小雨滴什么起来
文中主要写了几种大自然的声音?你还知道大自然的哪些声音呢?
答:
大自然的声音有:青蛙:呱呱呱呱;北风:呼呼;蜜蜂:嗡嗡嗡嗡;雷声:轰隆隆;树叶:沙沙;泉水:叮咚、叮咚;小鸟:唧唧喳喳;流水:哗哗、哗啦啦;马蹄:嗒嗒嗒嗒;下雨:噼噼啪啪、淅淅沥沥。大自然 大自然(nature)是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界,此物质世界是以自然的方式存在...
大自然的语言教案(大自然的声音)
答:
④是
什么
让小小的雨滴拥有那么大的力量,可以唱出“大合唱”?一滴小雨滴能做到吗? 预设:引导学生想象小雨滴“汇聚”
起来
,从小溪→河流→大海的美妙经历,体会不同水声的特点。 ⑤出示课件,指名学生填空。让我们顺着小雨滴的脚步,一步一步走向大海。 填空:
当小雨滴
起来,他们便一起唱着歌:小溪 ,流向河流;河流 ...
仿写它,是大自然的音乐家。
答:
1、山,是大自然的画家。2、云,是大自然的晴雨表。3、小鸟,是大自然的演奏家。4、雨,是大自然的园丁。5、花朵,是天然的调香师。
大自然的声音具有
什么
特点
答:
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
当小雨滴
汇聚
起来
,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流,河流潺潺,流向大海,大海...
大自然的声音激发我们
什么
的情感?
答:
对大自然美好事物的向往。《大自然的声音》这篇课文以优美生动的语言介绍了大自然中风的声音,水的声音和动物的声音。文章结构严谨,以总分的结构呈现,课文一开始用简练的语言点明中心“大自然中有许多美妙的声音”,起到总领下文的作用;接着用三个自然段分别介绍了风、水、动物的声音。在表达方法上...
大自然的声音课文中有哪些描写声音的四字词语?
答:
汹涌澎湃、波澜壮阔、轻轻柔柔、呢喃细语、敲敲打打、滴滴答答、叮叮咚咚、叽叽喳喳等。汹涌澎湃:形容水势很大,波浪互相撞击,发出巨响。也比喻声势浩大。波澜壮阔:原形容水面辽阔。 现比喻声势雄壮或规模巨大。《大自然的声音》采用拟人的修辞手法形象生动地描述大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐...
小雨
是怎样落下的呢?
答:
4.降雨: 当云内的水滴达到足够大的尺寸时,它们就会落下来,形成
雨滴
。这种过程通常需要云内的水滴之间相互碰撞和融合,以增大雨滴的大小。一旦雨滴足够大,它们会因重力而下落到地面,形成
小雨
。小雨通常由较小的雨滴组成,它们以轻柔的方式降落到地面,给大自然和植物提供了水分。这个过程是大气科学和...
小雨滴
敲敲打打 一场热闹的音乐会便开始了 这段话运用了
什么
修词手法...
答:
“微风拂面”“狂风吹起”,作者采用对比的手法,将不同大小的风的声音特点形象的描摹出来。“呢喃细语”和“雄伟的乐曲”,给人身临其境的感觉。“温柔”“拂面”的微风多像一首摇篮曲,“激动”“合奏”的狂风又像豪迈激昂的进行曲呀。3、
当小雨滴
汇聚
起来
,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流...
小雨滴
敲敲打打一场热闹的音乐会便开始了以春风为描写对象仿写一句拟 ...
答:
风在我的耳畔对我轻轻诉说:“一年之计在于春。”“春风又绿江南岸”,其实,江北的岸也被它吹绿了。每当春风略过我们小区的绿化带时,说道:“别睡了,醒醒吧!”这时小草伸伸懒腰,小树枝抖擞枝条。它从我身边飞过,我听到了歌声。我就是十分喜爱它——风,不管哪季的风都喜欢。夏天的夜晚,“...
三年级上册大自然的声音简介怎么写
答:
三年级上册大自然的声音简介如下:《大自然的声音》是小学三年级上册中的科学教材内容之一,主要介绍了大自然的动物和自然界中的声音,让孩子们了解并观察自然界中的声音现象,感知大自然的美妙之处,培养孩子们敏锐的感觉和观察能力,并引导孩子们爱护自然。本章主要涉及以下内容:1、大自然和动物的声音:...
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